优质护理在小儿肺炎护理中的效果分析.docx

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优质护理在小儿肺炎护理中的效果分析

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摘要:目的:对小儿肺炎护理中采用优质护理的效果进行分析。方法:研究设立了对比实验,实验对象为本院收治的80例儿科患者,实验首先对其进行小组区分,两组采用不同护理方式并进行不同的命名,最终目的是对比护理效果。结果:经比较,观察组患儿的治疗效果显著优于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在小儿肺炎护理中采用优质护理可以取得较为理想的护理效果。

关键词:优质护理;小儿肺炎;效果分析

引言:肺炎是当前临床治疗中的常见儿科疾病,儿童是发生肺炎的主要群体,主要是由于儿童的呼吸系统尚在发育时期,且并未发育完善,因此在发育过程中非常容易遭受到各种病毒的感染,最终导致肺炎的形成。而患儿一旦患上小儿肺炎,其病程发展较快,且在发展的过程中,患儿会表现出发热、气促、咳嗽以及精神不佳等症状,该疾病如果不及时发现并治疗,可能会导致患儿出现呼吸衰竭以及肝脏衰竭等疾病,严重影响到患儿的生命安全。因此需要不断提升患儿的治疗效果,良好的护理干预对治疗效果也有一定影响,本文就优质护理在小儿肺炎护理中的应用进行分析,内容如下。

1资料与方法

一般资料

研究时间为2019年8月至2021年8月,以这一期间收治的80例儿科患者作为本次的研究对象,分别进行分组,名命名为观察组和对照组,每组患者分别40例,观察组患儿的男女比例为22∶18,年龄最小值和最大值分别为1岁和10岁,平均年龄为(6.54±1.82)岁,病程为1d~6d,平均病程为(3.88±1.67)d;对照组患儿的男女比例为23∶17,年龄最小值和最大值分别为1岁和11岁,平均年龄为(6.71±1.23)岁,病程为1d~6d,平均病程为(3.76±1.22)d。两组患儿的一般资料经对比差异较小,不具统计学意义(P>0.05)。

方法

将常规护理应用在对照组患儿的护理过程中,在这一期间为患儿采取常规的护理措施,观察组患儿在这一基础上采用优质护理,具体内容如下:

①首先需要制定有效的护理方案。在患儿入院治疗时,护理人员需要对患儿的症状和病情进行充分的了解,并根据患儿的临床资料对其病情进行观察和分析,制定相关护理方案[1]。在制定方案的过程中可以和医生进行交流,明确患儿在治疗过程中的要点以及可能出现的并发症类型,提前制定预防措施,提升护理工作的针对性。

②营造良好护理环境。患儿护理期间,护理人员尽量将病房内的环境进行保持,不仅需要对病房内进行定期的清洁,保证病房内干净整洁的卫生,还需要定期进行消毒和通风换气,根据正常的体感来设置温度和湿度。由于患儿对环境较为陌生,可能会产生害怕的情绪,护理人员可以在病房内进行装饰,例如放置一些玩偶或者张贴卡通形象的海报等等,增加病房内的色彩,降低患儿的不良情绪,同时提升其护理依从性[2]。

③个体化宣教干预。在患儿入院后,护理人员需要定期和患儿及家属进行沟通,让患儿家属更加了解小儿肺炎的相关病情重点和机制,并告知其护理过程中的注意事项和卫生清洁知识等等,提升患儿的治疗效果,并降低在治疗过程中并发症发生的几率。

观察指标

以患儿的治疗效果作为对比依据,患儿经过治疗后临床症状完全消失,且经过检查后发现其肺部阴影完全消失视为治愈;经过治疗后症状有所好转,检查后阴影也有明显减少视为显效;经过治疗后患儿的症状和检查后均有所改善视为有效;经过治疗后其症状并无改善甚至恶化视为无效。

统计学处理

为了提升研究的准确性,统计学处理是非常必要的步骤之一,本次研究采用的是统计学软件SPSS22.0来进行数据处理,在进行分析处理后,会对计量和计数进行不同方式的表达,分别是±标准差和n(%);其次对数据进行检验会采用t和X2进行。经对比后,组间差异较大且具有统计学意义,则视为(P<0.05)。

2结果

2.1观察组和对照组患儿临床效果见表1。

表1两组患儿临床效果对比(n,%)

组别

例数

治愈

显效

有效

无效

总有效率

观察组

40

22(55.00)

10(25.00)

7(17.50)

1(2.50)

39(97.50)

对照组

40

15(37.50)

10(25.00)

9(22.50)

6(15.00)

34(85.00)

X2值

16.2204

P值

<0.05

3讨论

小儿肺炎是儿童在生长发育中比较常见的一种疾病,该疾病有着进展快且并发症发生几率较高的特点,对患儿的生命健康造成了极大的威胁,在发现该疾病时需要马上采取及时的治疗措施。但是肺炎患儿在治疗中的依从性比较差,更对护理质量提出了更高的要求,对患儿采用常规的护理措施很难达到良好的护理效果,因此就需要将护理步骤进行优化。优质护理是近年来在临床中应用较为广泛的一种护理服务,这种护理服务以患者的

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