七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2框《网上交友新时空》教学设计（有反思） 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框《网上交友新时空》教学设计（有反思）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材知识点：

本节课主要内容为《网上交友新时空》，通过学习让学生了解网上交友的现状，学会理性辨别、慎重选择网上交友，要有一定的自我保护意识，同时要遵守法律法规和网络规则。

2.教学目标：

(1)让学生了解网上交友的便利性以及可能存在的风险。

(2)培养学生理性辨别、慎重选择网上交友的能力。

(3)增强学生的自我保护意识，遵守网络规则和法律法规。

三、教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生谈论自己在网上交友的经历，引出本节课的主题。

2.新课导入：讲解网上交友的现状，让学生了解网上交友的优势和劣势。

3.案例分析：分析一些网上交友的案例，引导学生学会理性辨别、慎重选择网上交友。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何在网上交友时保护自己，并分享自己的经验。

5.总结提升：讲解在网上交友时应遵守的网络规则和法律法规，强调自我保护意识。

6.课后作业：布置一道关于网上交友的课后作业，让学生思考如何正确对待网上交友。

四、教学反思

本节课通过案例分析和小组讨论，让学生了解了网上交友的现状，学会了理性辨别、慎重选择网上交友，并增强了自我保护意识。但在教学过程中，要注意引导学生正确对待网上交友，避免过度依赖网络交友，注重现实生活中的交往。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕法治意识、道德修养、网络素养三个方面展开。通过学习，学生能理解并掌握网络交往的法律规范和道德要求，增强网络安全意识和自我保护意识，培养理性、负责任的网络行为；同时，提升学生对网上信息的辨别能力，学会在网络世界中做出明智的选择，促进其健康的人际交往能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.网上交友的现状和影响：理解网络交友的普及性和对学生生活的影响。

2.理性辨别、慎重选择网上交友的能力：学会从多方面评估网络朋友的可信度。

3.自我保护意识：掌握保护个人隐私和避免网络欺诈的方法。

4.遵守网络规则和法律法规：了解网络行为的法律界限。

难点：

1.如何在海量的网络信息中进行理性辨别。

2.如何培养学生在网络环境中的自我保护意识。

3.如何让学生理解并遵守网络规则和法律法规。

解决办法：

1.通过现实案例分析，让学生身临其境，提高辨别能力。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演，让学生在实践中学会自我保护。

3.利用多媒体教学资源，如视频、漫画，以生动形象的方式讲解网络规则和法律法规，加深理解。

4.强化家校合作，提醒家长关注学生的网络交友情况，共同教育学生遵守网络规范。

5.定期举办网络安全讲座，邀请专业人士讲解网络安全知识和法律法规，提高学生的网络素养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教室。

3.信息化资源：道德与法治教材电子版、网络交友相关新闻报道、案例分析视频、网络安全教育动画片。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、案例分析、视频教学。

5.教学辅助工具：PPT、教学课件、讨论指南、问答卡片。

6.家长参与：通过家长群发送网络安全提醒，邀请家长参与课堂讨论或网络安全活动。

7.实践活动：组织网络安全知识竞赛、模拟网络交友情境剧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课相关的视频资料，要求学生观看并思考视频中的案例对网上交友的启示。

-设计预习问题：提出问题，如“视频中提到的网上交友风险有哪些？如何避免？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和思考，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，记录案例和自己的感想。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，准备课堂讨论。

-提交预习成果：学生将观后感和学习笔记提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生初步了解网上交友的风险，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和信息搜集能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的网络交友案例，引发学生对网上交友的关注。

-讲解知识点：详细讲解如何在网上交友时保护自己的方法。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享自己的网上交友经验，讨论如何识别和避免风险。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供指导和帮助。

学生