重庆市大学城高中英语 Unit 3 Powerful Music Period 7 Writing教案 重庆大学版必修2.docx

重庆市大学城高中英语Unit3PowerfulMusicPeriod7Writing教案重庆大学版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit3PowerfulMusicPeriod7Writing

2.教学年级和班级：重庆市大学城高中英语必修2

3.授课时间：第7课时

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

本节课主要围绕“PowerfulMusic”这一主题，通过听、说、读、写等多种方式，让学生感受音乐的力量，提高学生的英语写作能力。

2.教学目标：

（1）让学生掌握与音乐相关的词汇和表达方式；

（2）培养学生能够运用所学知识进行写作的能力；

（3）提高学生对音乐的理解和欣赏能力。

三、教学步骤

1.Lead-in（5分钟）

2.Pre-reading（5分钟）

让学生阅读课文，了解本节课的主题和内容，同时让学生找出他们认为重要的词汇和表达方式。

3.While-reading（10分钟）

让学生再次阅读课文，关注文章的结构和写作手法，同时让学生回答一些与课文内容相关的问题。

4.Post-reading（10分钟）

让学生根据所学知识和自己的思考，写一篇关于音乐的短文，可以是描述一首喜欢的音乐，或者是讲述音乐对生活的影响等。

5.Summary（5分钟）

让学生总结本节课所学的知识和技能，同时对学生的写作进行点评和指导。

6.Homework（5分钟）

布置一道与本节课主题相关的写作作业，要求学生在作业中运用所学知识和词汇。

四、教学评价

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识和词汇进行有效的口语和书面表达，提高他们的英语语言能力。

2.文化意识：通过学习与音乐相关的文化背景和知识，学生能够增强对不同文化的理解和尊重，提高他们的文化意识。

3.思维品质：通过分析课文和进行写作练习，学生能够培养他们的批判性思维和创新思维，提高他们的思维品质。

4.学习策略：通过自主学习和合作学习，学生能够掌握有效的学习策略，提高他们的学习效果和能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和表达方式的掌握：学生需要掌握与音乐相关的词汇和表达方式，这是本节课的重点。

2.写作能力的培养：学生需要能够运用所学知识和词汇进行写作，这是本节课的重点。

难点：

1.词汇和表达方式的运用：学生可能对一些与音乐相关的词汇和表达方式不熟悉，难以运用到写作中。

2.写作结构的把握：学生可能对如何组织文章结构，如何合理安排内容和顺序不太了解，这是本节课的难点。

解决办法：

1.通过听、说、读等多种方式，让学生接触和练习与音乐相关的词汇和表达方式，加深他们对这些词汇和表达方式的理解和记忆。

2.通过例句和范文，让学生了解和模仿课文的写作结构和手法，指导他们如何合理安排文章结构和内容。

3.提供写作指导和反馈，让学生能够得到及时的指导和改正，提高他们的写作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件

3.信息化资源：英语教学网站、音乐相关的电子资料和视频

4.教学手段：听说法、任务型教学法、小组合作学习、写作指导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道音乐的力量吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于音乐的图片或视频片段，让学生初步感受音乐的魅力或特点。

简短介绍音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的音乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解音乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用音乐解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论音乐的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标