3.2 学习成就梦想 教案- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

3.2学习成就梦想教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2学习成就梦想教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

教材分析

本节课的教材是2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册，主题为“学习成就梦想”。本节课的内容主要围绕学习的意义、学习的方法和如何实现学习梦想展开。教材通过生动的案例和深入的讲解，引导学生认识到学习的重要性，学会正确的学习方法和态度，从而激发学生的学习兴趣，帮助他们实现自己的学习梦想。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生正确的价值观，使学生认识到学习的重要性，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。通过本节课的学习，学生将能够明确自己的学习目标，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，从而实现自己的学习梦想。同时，学生还能学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经接触过一些关于学习意义和基本学习方法的知识，对学习的重要性有一定的认识。同时，学生也掌握了一些基本的学习技巧，如阅读、写作、思考等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生在学习过程中，对于感兴趣的科目会有较高的学习热情，能够主动投入学习。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力和团队合作能力。在学习风格上，有的学生喜欢通过阅读获取知识，有的学生则更擅长通过实践和讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：如何真正认识到学习的重要性，明确自己的学习目标；如何掌握适合自己的学习方法，提高学习效率；如何在长时间的学习过程中保持积极的学习态度和动力；如何与他人合作，发挥团队的力量。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授学习意义和方法的知识；讨论法用于引导学生探讨学习的重要性，激发学习兴趣；案例研究法则有助于学生将理论知识与实际情境相结合，提高学习效果。

2.设计具体的教学活动：为增强学生参与和互动，将组织以下教学活动：分组讨论，让学生分享彼此的学习方法和经验；角色扮演，模拟实际学习场景，让学生体验不同学习角色的特点；小组合作项目，引导学生共同完成学习任务，培养团队合作能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将运用多媒体课件、教学视频和网络资源等教学媒体。多媒体课件有助于直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣；教学视频和网络资源则可为学生提供丰富的学习材料，拓宽视野，有助于加深对知识的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“学习成就梦想”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学习意义和梦想的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“学习成就梦想”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“学习成就梦想”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学习意义和实现梦想的方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享个人梦想等活动，让学生在实践中掌握学习方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享个人梦想等活动，体验学习方法的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学习意义和实现梦想的方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握学习方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解学习意义和实现