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垃圾分类培训方案十篇

垃圾分类篇1

一、活动目的

在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次

活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活

垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分

类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的

环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力

量。

二、活动时间

20xx年x月x日下午

三、活动对象

城北校区四年级全体学生

四、活动地点

城北校区四楼报告厅

五、活动流程

1.组织学生观看《平湖市垃圾分类宣传片》。

2.齐诵童谣《垃圾分类我宣传》

3.学生代表发言。

4.现场提问并进行模拟操作。

5.各班“环保小卫士”宣誓。

六、活动安排

1.报告厅布置、录像：小英负责。

2.学生座位安排：小磊安排。

3.四个垃圾筒及部分垃圾：小飞、小观负责。

4.电视台人员茶水：小琴。

5.活动主持：小燕。

6.拍照、微官网：小杰。

7.信息报道：小平。

8.学生代表发言、环保小卫士集合：小燕负责。

七、补充说明

1.xx市电视台组织拍摄，请城北校区四年级各班主任加强学生的

纪律教育，有组织地参加活动。

2.3月5日下午，四年级情拓课暂停一次。如果下雨，原定在报

告厅上课的`情拓课请任课老师安排好地点。小英、小杰老师的情拓课

暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。

3.寒假里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作

业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣

传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。

4.各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，

出刊一期。

垃圾分类培训方案篇2

我校有xx个班级，多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，

如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些

垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料

等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如

废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响

校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。

鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指

导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习

惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响

家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。

一、活动的

资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。

二、活动的宣传

1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出，

号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为

保护环境尽一份力（附后）。

2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师

生反思自己的行为。

三、具体分类收集工作安排及要求

（一）人员配备

1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负

责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。

2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对

垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行

垃圾清倒。

（二）工具配备：1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。

2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。3、学校大厅配有废旧

电池回收专用箱。4、实验室配有实验废液回收缸。

（三）垃圾收集的类别

根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：

A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。

B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。

C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。

D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）

（四）垃圾收集的方法

1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。

2、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部