小学五年级语文上册《太阳》教学课件.pptxVIP

;说明文以“说明白了”为成功。

——叶圣陶;自由朗读课文，读准生字新词，读通句子，想一想：课文是从哪些方面介绍太阳的？;读写生字;选字填空;连一连;课文是从哪些方面介绍太阳的？;自读第1—3自然段，思考：作者运用了哪些说明方法介绍太阳？找出相关语句，加以体会。;其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？;换词比较：如果把这些数字换成“很远”“许多年”，你觉得好不好？为什么？;我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。;为什么拿地球的体积与太阳比较？;太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。;;下面有一组数据，你能试着运用这些说明方法给大家介绍一下月球吗？;月亮与地球的距离就近多了，如果步行，大约需要3200天，骑自行车，则需要530天左右，坐飞机大概20天就到了。月亮比地球小得太多了，大约49个月亮才相当于一个地球。月亮的温度昼夜变化极大，白天，月球表面的温度高达127℃；夜晚，其表面温度可降低到-183℃。;如果让你选择一种自己熟悉的事物进行说明，你会选择哪种事物呢？;与动物有关;课文第1自然段引用传说来开头，接着用多种说明方法从多个方面介绍了太阳。请你查找资料，用上学过的说明方法，试着介绍月亮的相关知识。;回顾课文内容，想一想课文是从哪些方面介绍太阳的。;读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。;选择身边的一种事物，试着运用多种方法来说明它的特征。;请同学们默读课文第4—8自然段，想一想为什么说太阳和人类的关系非常密切。;太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如???没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。;有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。

如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。;再读课文5—7自然段，思考：作者从哪些方面说明太阳与人类生活的关系密切？;地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。;太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。;太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。;说说生活中还有哪些事物与太阳有着密切的关系。;如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。;一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。;一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。;板书设计;本文采用列数字、作比较等多种说明方法，介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点以及太阳和人类的密切关系，让我们了解了太阳的重要性，激发了我们探索大自然的热情。;拓展延伸;结合生活实际，想想我们的生活中与太阳密切相关的现象有哪些。

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