《习作：那次玩得真高兴》课件-2024-2025学年统编版语文三年级上册.pptx

必威体育精装版人教统编版小学三年级语文上册习作：那次玩的真高兴

01跟着课文学技法技法1交代事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，有序记叙技法2写出人物心情，事件更真实技法3动作、语言、神态描写，让画面更生动技法4写好过程，突出重点

A01跟着课文学技法第八单元技法1交代事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，有序记叙B《灰雀》示例一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。这段话，作者抓住了列宁找灰雀的时间、地点、人物及起因、经过和结果这六个要素，把列宁找灰雀这件事交代得清清楚楚。写一件事情，需要交代事情发生的时间、地点、人物及起因、经过、结果。这六项被称为记叙文的“六要素”。

01跟着课文学技法第八单元本课学完后，用上面的方法，仿照句式，写一场精彩的比赛。(时间)______________，旱冰兴趣班在(地点)______________举办了一场激烈的旱冰比赛(起因)。(人物)__________穿上__________，戴上______________，_______________一个个威风凛凛。(经过)“预备——开始！”高老师发出口令。大家___________________________________________。家长们________________，突然，_________________________________。我边滑边在心中默念：__________！(结果)撞线了，________________________________________________。星期六上午给我们加油助威赛手们旱冰鞋护手、护肘、护膝和帽子弓着腰，双脚交替，奋力向前滑，谁也不甘示弱亮亮在我前面摔倒了，差点儿碰到我稳！快我竟然得了第一！我情不自禁地大喊：“我最棒！”旱冰比赛

A01跟着课文学技法第八单元技法2写出人物心情，事件更真实B《灰雀》示例第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁看到灰雀“欢蹦乱跳地在枝头歌唱”时，他的神态和语言让我们体会到他看到灰雀回来后愉悦的心情。男孩“低着头”这一动作，我们可以看出他内疚、怕列宁批评的心情。写一件事时，写清人物心情，会让文章更真实，让叙事更有意义。

01跟着课文学技法第八单元本课学完后，用上面的方法，仿照句式，写一写在草原上骑马的心情。_______________________________是在草原上骑马。天空蔚蓝，一望无际的草原如巨大的绿毯。在一位叔叔的帮助下，我坐上了一匹枣红马的马鞍。刚握紧缰绳，马儿__________________________________________________________________________________。我的双手紧紧地抓住缰绳，生怕从马背上掉下去。我_______________——骑在马背上奔驰的感觉，真是太威风了！这一次草原之旅____________________。在我记忆深处，最让我开心的事情就像离弦的箭一般跑了起来，风从我的耳边呼呼地刮过，两旁的景物像过电影一样飞快地闪过非常兴奋和激动给我留下了难忘的回忆

01跟着课文学技法第八单元技法3动作、语言、神态描写，让画面更生动《一个粗瓷大碗》示例赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花。第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？”作者通过描写赵一曼把饭换成粥的动作、“丢”碗后的语言，以及炊事员老李的动作、神态和小通讯员的动作、语言，让故事更生动，更能表现赵一曼关心同志胜过关心自己。把动作、语言、神态写详细，让画面生动起来。AB

01跟着课文学技法第一单元本课学完后，用上面的方法，仿照句式，写一写打雪仗的场面。