4 花之歌（课件）-2024-2025学年统编版语文六年级上册.pptx

一朵朵娇艳美丽的鲜花，带给我们的是美的享受。今天这节课，我们要学习一首散文诗《花之歌》。让我们跟随诗人一起感受花的美好，花的灵性吧！;;作者简介;学习目标;苍穹孕育冠冕赠予

摇曳馥郁硕大琼浆鸣啭婆娑;（lù）露珠

（lòu）露脸;（zhāo）朝阳

（cháo）朝向;自读提示：课文题目为“花之歌”，而全文没有一个“花”字，那么“花”是从哪些地方体现出来的呢？带着这个问题再读课文，边读边想象文字描绘的画面，并作简单批注。;第一部分(第自然段)：歌颂花的形象美。

第二部分(第自然段)：歌颂花的精神美。;课文中的“我”指谁？;默读课文1~4自然段，思考：

从哪些地方可以看出“我”是花？;我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……;我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。;;我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。;花的用途及美好寓意;自由读5、6自然段，说一说：花儿是怎么活动的？;清早，我同晨风一道将光明迎接；

傍晚，我又与群鸟一起为它送行。;;我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。;我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。;我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。;“这些哲理”指的是花的品格：仰望高空，对光明心驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏。这句话含蓄地批评了那些没有高尚情操、自私狭隘的人。;苍穹坠落的星星;;《花之歌》是《泪与笑》中的一首，诗人以一颗敏感而多情的心，用花的语言来叙述大自然的话语，诗中花的形象既给人以审美愉悦，又蕴含生活理趣。它是构建大自然诗意图画的浪漫使者，却也是演绎人类欢乐与悲伤的现实代表。花的情操是伟大的、积极乐观的，它的欲望纯粹，心意坚决。这首散文诗借花写出了一种神韵和品格，为我们树立了高尚的人格理想。;一、把下列词??补充完整;二、读句子，根据提示填空。

1.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

这句话运用____的修辞手法，形象地写出了

_________________________________________。

2.而这些哲理，人类尚未完全领悟。

“人类尚未完全领悟”是对________________

____________________的批判。;《花之歌》的作者是，诗人从来叙述

。这首散文诗表面是写花，其实是写人。号召我们要“，

；，;