回收废品 （教学设计） -2023-2024学年一年级下册数学北师大版.docx

回收废品（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

回收废品（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学北师大版

课程基本信息

1.课程名称：一年级下册数学北师大版-“回收废品”

2.教学年级和班级：一年级2班

3.授课时间：2023年4月10日，星期一，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.逻辑推理：培养学生通过观察、分析、比较和归纳等方法，发现废品回收的相关规律，提高学生的逻辑推理能力。

2.数据分析：培养学生收集、整理、处理废品回收数据，并用数学语言表达数据信息的能力，增强学生的数据分析意识。

3.模型构建：引导学生利用数学知识构建废品回收的简单模型，培养学生解决实际问题的能力。

4.空间想象：通过废品回收图形的观察和操作，培养学生的空间想象能力，提高学生对几何图形的认识。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.掌握废品分类的基本原则，理解可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等概念。

b.学习如何通过观察、比较和分析，发现废品回收的相关规律。

c.能够运用简单的数学知识，对废品进行分类和计数。

d.培养学生的环保意识，理解废品回收的意义和价值。

2.教学难点：

a.废品分类原则的深入理解：学生可能对可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等概念混淆，难以区分。

b.数据分析能力的培养：学生可能对如何整理、处理和表达废品回收数据感到困难。

c.模型构建的能力：学生可能对如何利用数学知识构建废品回收模型，解决实际问题存在困惑。

d.空间想象能力的提升：学生可能对废品图形的观察和操作，以及对几何图形的认识存在难点。

教学过程中，教师应针对以上重点和难点，进行有针对性的讲解和强调，通过实际操作、互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握相关知识。同时，采取有效的教学方法，如举例、图表、游戏等，引导学生突破难点，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版一年级下册数学教材。

2.辅助材料：收集各种废品图片、图表和视频，如废纸、塑料瓶、废电池等，用于教学展示。

3.实验器材：准备废品分类箱、计数器等，用于学生实践操作。

4.教室布置：将教室布置成废品回收站，设置不同分类区域，便于学生实践学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供废品分类的PPT、视频和文档，让学生提前了解废品回收的基本概念。

-设计预习问题：提出问题如“废品可以分为哪几类？”，“每类废品应该如何正确回收？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和提交的问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读教材和提供的资料，了解废品回收的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握废品回收的基本概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习的能力和提出问题的意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于废品回收的实际案例，引起学生对废品回收的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解废品分类的原则和方法，举例说明如何正确分类。

-组织课堂活动：分组讨论如何正确分类不同的废品，并进行实际操作。

-解答疑问：在学生操作过程中，解答学生遇到的具体问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生在听讲过程中积极思考，对废品分类有更深入的理解。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与讨论和操作，实际体验废品分类的过程。

-提问与讨论：学生对废品分类不清楚的地方提出问题，并与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解废品分类的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作让学生掌握废品分类的技能。

-合作学习法：通过小组合作完成任务，培养学生的合作能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解和掌握废品分类的原则和方法。

-通过实践活动，培养学生解决实际问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些关于废品分类的练习题，让学生巩固所学知识。

-提供拓展资源：推荐一些关于环保和废品回收的网站或视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改学生的作业，并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成布置的练习题，巩固废品分类的知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行更