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第20课使用变形工具(教学设计)-第一册信息技术北京版(2013)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为使用变形工具。该内容与学生已有知识的联系紧密,是信息技术课程中的一项基本技能。具体内容包括:
1.学习变形工具的基本功能和操作方法,如旋转、缩放、扭曲等。
2.引导学生运用变形工具对图形进行创意设计,提高学生的动手操作能力和创新能力。
3.通过实际操作,使学生掌握变形工具在实际应用中的使用技巧,如制作个性签名、美化图片等。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.学生需掌握基本的电脑操作技能,如使用鼠标、键盘等。
2.学生需具备一定的审美观念,能够判断图形的美观程度。
3.学生需了解图层的基本概念,以便能够更好地运用变形工具进行创作。
本节课的教学内容紧密联系学生的生活实际,旨在培养学生的信息素养和创新能力,提高他们在数字化时代的基本技能。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.信息技术应用能力:通过学习使用变形工具,培养学生能够独立进行图形创意设计和图片美化的能力。
2.信息意识:培养学生对数字化创作的热情,提高他们主动寻求和使用信息技术解决问题的意识。
3.创新思维:引导学生运用变形工具进行创新设计,培养学生的创新思维和动手实践能力。
4.审美观念:通过图形设计实践活动,培养学生的审美观念,提高他们对美的感知和鉴赏能力。
5.团队合作:在小组活动中,培养学生的团队合作精神,提高他们的人际沟通和协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
-掌握变形工具的基本功能和操作方法:重点讲解旋转、缩放、扭曲等变形工具的使用方法,以及如何结合其他工具进行图形创作。
-创意设计能力的培养:通过实际操作和案例分析,引导学生运用变形工具进行创意设计,提高他们的审美观念和创作能力。
-图形设计在实际应用中的应用:举例说明变形工具在制作个性签名、美化图片等方面的实际应用,帮助学生理解其在现实生活中的价值。
2.教学难点:
-变形工具的高级操作技巧:如何精确控制变形程度、路径等高级功能,需要通过实际操作和反复练习才能掌握。
-创意设计的思路拓展:学生往往难以突破传统的思维模式,需要教师通过案例分析、讨论等方式,激发学生的创意思维,帮助他们找到独特的创作方向。
-图形设计软件的熟练使用:对于初次接触图形设计软件的学生来说,熟悉软件界面和功能是一项挑战,需要教师耐心讲解和示范,以及提供充足的实践机会。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《第一册信息技术北京版(2013)》教材,以便跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备一系列与使用变形工具相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在教学过程中进行直观展示和讲解。
3.实验器材:准备足够数量的电脑设备,确保每位学生都能独立进行实践操作。同时,准备一些基本的绘图工具,如绘图软件、绘图板等,以便学生进行图形创作。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区和实验操作台,以便学生进行小组合作和实验操作。同时,确保教室网络畅通,以便学生能够正常使用信息技术设备。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
-开场白:同学们,大家好!今天我们来学习信息技术课程中的一个重要内容——使用变形工具。这个工具可以帮助我们创造出各种有趣的图形,让我们的作品更加生动和独特。
-展示案例:通过展示一些利用变形工具创作的精彩案例,引起学生的兴趣和好奇心。
2.讲解与示范(15分钟)
-基本功能介绍:详细讲解变形工具的基本功能,如旋转、缩放、扭曲等,并通过示范操作让学生直观地了解其使用方法。
-操作步骤解析:逐步演示如何使用变形工具进行图形创作,强调重要步骤和技巧,确保学生能够跟上教学进度。
3.实践操作(15分钟)
-分组合作:学生分组进行实践操作,尝试使用变形工具进行图形创作。
-教师辅导:在学生实践过程中,教师巡回辅导,解答学生遇到的问题,并提供针对性的建议和指导。
4.创意设计(15分钟)
-启发思考:教师提出一些创意设计的要求或主题,激发学生的创意思维。
-学生创作:学生根据要求或主题,运用变形工具进行创意设计,展示自己的创作才华。
5.作品展示与评价(10分钟)
-作品展示:每组学生展示自己的创作成果,分享创作思路和经验。
-评价与反馈:学生之间相互评价,教师对学生的作品进行点评和反馈,鼓励学生的创新和努力。
6.总结与反思(5分钟)
-课堂小结:教师对本节课的学习内容进行总结,强调变形工具的重要性和应用价值。
-学生反思:学生反思自己在课堂上的学习表现和收获,思考如何将所学知识应用到实际生活中。
7.作业布置(5分钟)
-作业要求:布置一道与变形
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