小学语文教学过程中学生作文能力的培养策略探析 .pdf

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摘要：在小学语文教学中，作文教学是比较重要的内容。培养学生的作文

能力，需要教师采取创的教学方式，调动学生的学习动力，为学生的学习进步

奠定坚实的基础。文章主要从小学语文教学作文能力培养的重要性和存在的教学

问题两方面进行探究，并就小学生作文能力培养的策略进行详细分析，希望能通

过优化教学方式促进学生的高效学习。

关键词：小学语文;作文能力;核心素养

课改背景下，要想有效提升学生的作文能力，就需要改变传统教学的现状。

教师应以学生为中心优化教学设计，充分调动学生的学习主动性。作文能力是学

生语文能力的重要组成部分，是学生必不可少的能力之一。要想最大限度地提升

学生的作文水平，就需要教师在教学过程中融入创教学理念。

一、小学语文教学作文能力培养的重要性及教学问题

（一）作文能力培养的重要性

其一，作文能力的培养，是语文教学的重要要求。教师在语文作文教学中，

对学生进行有针对性的培养，能促进学生在语文课堂中高效学习，有效提升学生

的综合素养。

其二，小学生各方面能力较薄弱，完善的作文教学方案能促进学生的作文学

习有长足的进步。

其三，作文能力培养涉及的要点多，学生能在作文学习中获得多方面能力的

提升，实现全面发展，提高核心素养。

其四，作文教学是语文课堂教学的难点，提高学生的作文能力不是一朝一夕

就能完成的任务，需要长期的积累。在作文能力的提升过程中，学生能养成坚持

的好习惯，不积畦步，无以至千里，作文能力的培养可以为学生语文整体水平的

进步打下坚实的基础。

其五，培养学生的作文能力，能激活他们的独立思考能力，发散其思维能力，

并能进一步提升他们对学习的主观能动性，有利于学生在课堂教学中积极思考、

积极互动，及时完成对知识的内化。

可见，作文能力培养对学生语文综合素养的提高有着积极意义，是学生语文

综合能力发展的必经之路，教师只有充分认识到发展学生作文能力的重要性，有

针对性地设置教育方案，才能为学生的学习进步打下坚实基础。

（二）作文能力培养中的教学问题

现阶段，小学语文作文教学质量低下，学习的学习动力不强，导致学生的作

文能力薄弱。

1.作文训练流程不够科学

课标下的语文作文教学中，作文训练存在流程不清晰的问题，教师没有采

取科学的训练方式，必然会影响作文教学的效果达成。课标中对小学语文作文

教学提出了的要求，教师在教学实践中应突出学生的主体地位，采取创的作

文练习方式，提高学生的作文能力及素养。但由于教师在训练学生的过程中没有

制订科学的训练流程及科学的写作标准，因此无法激发学生参与作文练习的热情,

最终影响学生作文练习的效果，导致学生作文能力薄弱。

2.学生写作兴趣不足

小学生的生活阅历较浅，生活素材的积累不丰富，再加上作文训练流程不科

学，写作标准不清晰，教学方式不创，作文训练活动没有从学生的实际需求出

发，导致学生对作文练习的目的不明确，对作文学习提不起兴趣，这必然导致学

生跟不上教师的教学进度，并且在写作时无话可说，对学生写作能力的发展造成

了严重阻碍。

3.教师缺乏创教学方法

教学方法是影响作文教学效果的重要因素，教师在实践作文教学中没有采取

创的教学方法，是导致学生在作文学习中自主性不强以及造成学生的作文学习

能力薄弱的主要原因。在作文教学中，教师常常采取灌输式的教学方式，而没有

从学生的角度出发，难以激发学生对作文写作的兴趣。

可见，要想提高小学语文作文的教学质量，就需要融入创的作文教学理念,

充分调动学生参与作文学习的动力，激发学生的写作热情。

二、语文教学中作文能力的培养策略探析

提高学生的作文能力，需要教师从多角度进行思考，设计出科学有效的教学

方案，从而提高孥生作文的质量，可以从以下作文能力培养入手：

（一）有效激发学生的写作热情

教师要想提升学生作文能力，需要在实践教学中从学生的角度出发，设计出

高效的写作教学方案，让小