六年级品德与社会下册 第二单元 人类的家园 1 只有一个地球教案 新人教版.docx

六年级品德与社会下册第二单元人类的家园1只有一个地球教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级品德与社会下册第二单元人类的家园1只有一个地球

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的环保意识：通过学习“只有一个地球”这一主题，使学生认识到地球资源的有限性和人类活动对环境的影响，培养学生的环保意识和行动。

2.提高学生的思辨能力：通过分析地球环境问题的原因和解决办法，培养学生运用批判性思维和创造性思维解决问题的能力。

3.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论和合作完成任务的方式，培养学生的团队协作意识和能力，提高他们的人际交往能力。

4.提升学生的社会责任感和公民意识：通过学习地球环境问题对人类社会的影响，使学生认识到自己作为地球公民的责任，培养他们的社会责任感和公民意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-地球资源的有限性：理解地球上的资源是有限的，包括水、土地、矿产等，以及这些资源的过度开发对地球的影响。

-人类活动对环境的影响：掌握人类活动如何导致气候变化、生物多样性丧失和环境污染等地球环境问题。

-环保行动的必要性：认识到每个人都应该为保护地球环境承担责任，并积极参与到环保行动中去。

2.教学难点：

-资源有限性的具体表现：让学生理解资源枯竭的概念以及它对人类社会的长远影响，如能源危机、食物短缺等。

-复杂的环境问题成因：解释人类活动如何具体导致气候变化、森林砍伐、海洋污染等问题，这些成因往往涉及多个因素，包括经济、社会、技术等。

-个人环保行为的实践：引导学生思考如何在日常生活中实践环保行为，如节约用水、减少塑料使用等，并鼓励他们在课堂上分享实际经验。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和白板，用于展示PPT和视频资料。

-每人一份的课本《品德与社会下册》。

-小组讨论所需的桌椅。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于上传和分发教学材料。

3.信息化资源：

-环保相关的视频资料。

-关于地球环境问题的新闻报道和文章。

-互动讨论论坛，用于学生之间的交流和分享。

4.教学手段：

-小组讨论，促进学生之间的互动和合作。

-角色扮演，让学生模拟不同利益相关者在环保问题上的立场和行为。

-案例分析，分析具体的环保案例，让学生学会从实际出发解决问题。

-反思日志，让学生在课后记录自己的学习体会和环保行动计划。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-开场白：同学们，我们生活的地球是人类唯一的家园，但是目前地球面临着许多环境问题。今天我们将学习《只有一个地球》，希望通过这节课，大家能更深刻地认识到地球的重要性，并思考如何保护我们的家园。

-展示图片：通过展示地球的美丽和脆弱的图片，引发学生的兴趣和思考。

2.课文学习（15分钟）

-引导学生朗读课文，注意语气和情感的表达，让学生感受课文的节奏和情感。

-分段讲解：将课文分为几个部分，逐一讲解每个部分的主旨和重点内容，引导学生理解和记忆。

-互动提问：在讲解过程中，穿插提问学生，了解他们对于课文内容的理解情况，并引导他们深入思考。

3.小组讨论（15分钟）

-将学生分成小组，每个小组选择一个环保主题，如水资源保护、减少塑料使用等。

-每个小组讨论并制定一个环保行动计划，包括具体的目标和实施步骤。

-各小组分享自己的行动计划，其他小组给予评价和建议。

4.案例分析（15分钟）

-展示一个环保案例，如某城市的垃圾分类处理情况。

-引导学生分析案例中的问题和解决办法，讨论如何改进和推广。

-学生分组讨论，每组提出自己的解决方案，并进行分享和讨论。

5.个人反思（5分钟）

-让学生写一篇反思日志，思考自己在日常生活中可以做到的环保行动，并制定一个实际的行动计划。

-学生分享自己的反思和计划，其他同学给予鼓励和建议。

6.总结与布置作业（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调环保的重要性和每个人的责任。

-布置作业：选择一个环保主题，写一篇短文，介绍这个主题的重要性和自己的行动计划。

六、学生学习效果

1.环保意识的提升：学生们深刻认识到地球资源的有限性和人类活动对环境的影响，他们开始意识到保护地球环境是每个人的责任。他们表示将在日常生活中更加注重节约资源，减少污染，积极参与环保行动。

2.思辨能力的增强：通过分析地球环境问题的原因和解决办法，学生们运用批判性思维和创造性思维解决问题的能力得到了锻炼。他们能够从多个角度思考问题，提出合理的解决方案。

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