（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 6.2 师生交往教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册6.2师生交往教案新人教版

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（2024年秋季版）七年级道德与法治上册6.2师生交往教案新人教版

本节课的内容主要包括师生交往的重要性、如何与老师建立良好的关系以及如何处理与老师之间的矛盾。通过本节课的学习，使学生认识到师生交往的重要性，掌握与老师交往的技巧，培养良好的师生关系，促进自身的全面发展。

教学目标：

1.了解师生交往的重要性，明确良好师生关系对学习和成长的意义。

2.学会与老师沟通，建立和谐的师生关系。

3.掌握处理与老师之间矛盾的方法，提高自我调节能力。

4.培养尊重老师、理解老师的优秀品质。

教学重点：

1.师生交往的重要性。

2.与老师建立良好关系的技巧。

3.处理与老师之间矛盾的方法。

教学难点：

1.如何理解师生交往的重要性。

2.如何与老师进行有效沟通。

3.如何处理与老师之间的矛盾。

教学方法：

1.情境模拟：通过设置情境，让学生身临其境，体验师生交往的过程，提高理解能力和实践能力。

2.案例分析：分析典型的师生交往案例，引导学生从中吸取经验，学会处理与老师之间的关系。

3.小组讨论：分组讨论问题，培养学生的合作精神和团队意识，提高解决问题的能力。

4.师生互动：教师与学生互动，解答学生的疑问，引导学生正确看待师生关系，培养尊重老师的品质。

教学过程：

1.导入：通过引入话题，引导学生关注师生交往的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.教学新课：讲解师生交往的重要性，教授与老师建立良好关系的方法。

3.案例分析：分析师生交往的案例，让学生从中吸取经验，学会处理与老师之间的矛盾。

4.小组讨论：分组讨论问题，培养学生的合作精神和团队意识，提高解决问题的能力。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调师生交往的重要性，引导学生正确看待师生关系。

6.课后作业：布置相关的作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。

核心素养目标

1.增强学生的法律意识：使学生了解师生交往的法律规定，明确自身权益，尊重老师的教育教学工作。

2.提升学生的道德素养：培养学生尊重、理解、信任老师的优秀品质，学会与老师沟通，建立和谐的师生关系。

3.提高学生的实践能力：通过情境模拟、案例分析等教学方法，让学生在实际操作中学会处理与老师之间的矛盾，提高解决问题的能力。

4.培养学生的团队协作精神：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力。

5.增强学生的自我调节能力：教授学生处理与老师之间矛盾的方法，帮助学生学会自我调节情绪，提高心理素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生在道德与法治课程中已经学习了关于个人与社会、权利与义务等方面的基础知识。他们对师生关系有一定的了解，知道尊重老师和遵守学校纪律的重要性。部分学生可能还具备一定的沟通能力，懂得如何与老师进行简单的交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生好奇心强，对实际问题感兴趣。他们善于观察和思考，具备一定的分析问题能力。在学习风格上，部分学生喜欢通过讨论和合作来学习，而有的学生则更偏好自主学习和探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解师生交往的重要性方面，学生可能难以体会到良好师生关系对学习和成长的影响。在学会与老师建立良好关系方面，学生可能不知道如何表达自己的想法和需求，以及如何理解老师的意图。在处理与老师之间的矛盾方面，学生可能缺乏有效的沟通技巧和解决问题的方法，容易产生误解和矛盾。此外，部分学生可能对老师的教育和指导缺乏信任，导致师生关系紧张。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《（2024年秋季版）七年级道德与法治上册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与师生交往相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和分析，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置适量的讨论桌椅，方便学生进行小组讨论和互动交流；同时，预留出足够的空间供学生进行角色扮演等教学活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对师生交往的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道师生交往的重要性吗？它与我们的学习和成长有什么关系？”

展示一些关于师生交往的图片或视频片段，让学生初步感受师生交往的魅力或特点。

简短介绍师生交往的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.师生交往基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解师生交往的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解师生交往