第6课 古代人类的迁徙和区域文明的形成 教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播.docx

第6课古代人类的迁徙和区域文明的形成教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课古代人类的迁徙和区域文明的形成教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

教学内容分析

本节课的主要教学内容为古代人类的迁徙和区域文明的形成，教材章节为第6课，内容涉及古代人类的迁徙路线、迁徙原因以及区域文明的形成背景和特点。具体内容包括：

1.古代人类的迁徙路线和迁徙原因，如地理环境、资源分布、人口增长等。

2.迁徙过程中文化交流与传播的现象，如语言、宗教、风俗习惯等。

3.区域文明的形成背景和特点，如黄河文明、印度文明、希腊文明等。

4.古代人类迁徙和区域文明形成对后世的影响，如地理格局、文化传承等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学的古代人类历史知识，如夏商周、春秋战国等时期的历史事件。

2.学生已学的地理知识，如世界地理、中国地理等。

3.学生已学的文化知识，如宗教、语言、风俗习惯等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习古代人类的迁徙路线和区域文明的形成，使学生能够建立正确的时间和空间观念，理解历史事件发生的背景和条件。

2.史料实证：培养学生搜集、分析、运用历史史料的能力，使学生能够运用史料证明古代人类迁徙和区域文明形成的过程和特点。

3.历史解释：使学生能够对古代人类迁徙和区域文明的形成进行合理的解释和评价，理解历史事件的内在联系和影响。

4.文明交流：培养学生了解和尊重不同文明，认识到文化交流与传播的重要性，提高学生的人文素养。

5.思维能力：通过分析古代人类迁徙和区域文明形成的过程，培养学生批判性思维、逻辑思维和创新思维能力。

6.价值观：引导学生正确对待历史，培养学生的民族自豪感、历史责任感和使命感，使学生树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-古代人类的迁徙路线和原因：学生需要掌握夏商周时期人类的迁徙路线，以及迁徙的原因，例如地理环境、资源分布、人口增长等。

-区域文明的形成背景和特点：学生需要了解黄河文明、印度文明、希腊文明等区域文明的形成背景和特点，以及它们在世界历史中的地位和影响。

-文化交流与传播的现象：学生需要理解迁徙过程中文化交流与传播的现象，如语言、宗教、风俗习惯等的传播和影响。

-迁徙和文明形成对后世的影响：学生需要掌握古代人类迁徙和区域文明形成对后世的影响，例如地理格局、文化传承等。

2.教学难点：

-古代人类迁徙的复杂性：迁徙路线和原因多样，学生难以全面理解和把握。需要通过地图、图片、史料等直观教具，帮助学生形象地理解迁徙过程。

-区域文明形成的内在逻辑：学生难以理解不同区域文明形成的内在逻辑和联系。需要通过比较、分析、归纳等方法，引导学生深入理解文明形成的背景和特点。

-文化交流与传播的具体案例：学生对于古代人类文化交流与传播的具体案例了解不多，需要通过史料、故事等生动有趣的方式，让学生了解和感受文化交流的重要性。

-迁徙和文明形成对后世的影响：学生难以理解迁徙和文明形成对后世的影响。需要通过历史实例、现实案例等，引导学生认识到迁徙和文明形成对人类历史和现实的重要意义。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过讲述古代人类迁徙的具体案例，使学生更加直观地理解迁徙过程及其对文明的影响。

2.比较教学法：引导学生比较不同区域文明的形成背景和特点，帮助学生发现文明形成的内在逻辑和联系。

3.小组合作学习法：组织学生分组讨论，鼓励学生分享自己的观点和看法，培养学生的合作意识和团队精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示古代人类的迁徙路线和区域文明的形成过程，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：引导学生利用网络资源，搜集相关的历史史料和图片，培养学生的信息素养和自主学习能力。

3.虚拟现实技术：借助虚拟现实设备，为学生营造身临其境的学习环境，使学生更加深入地感受古代人类的迁徙和区域文明形成的过程。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一幅古代人类迁徙的图片，引导学生思考：为什么古代人类要进行迁徙？迁徙对文明的发展有何影响？

问题提出：请同学们结合已学知识，谈谈自己对古代人类迁徙和区域文明形成的理解。

学生发言：鼓励学生积极发言，分享自己的观点和看法。

2.讲授新课（20分钟）

迁徙路线和原因：通过PPT展示古代人类的迁徙路线和原因，引导学生了解迁徙过程及其背景。

区域文明的形成：讲解黄河文明、印度文明、希腊文明等区域