第三单元第14课《向世界介绍我的学校——规划与探究》-教学设计　2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第三单元第14课《向世界介绍我的学校——规划与探究》-教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元第14课《向世界介绍我的学校——规划与探究》-教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术七年级上册第三单元第14课《向世界介绍我的学校——规划与探究》

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

通过本节课的学习，培养学生信息意识，提高学生利用信息技术解决实际问题的能力。让学生在探究、实践、合作的过程中，增强团队协作意识，培养创新思维和批判性思维。同时，提升学生网络安全和信息伦理素养，使学生在使用信息技术的过程中，能够遵守法律法规，自觉维护网络秩序。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握使用信息技术进行学校介绍的方法和技巧。

2.培养学生在探究、实践、合作过程中解决问题的能力。

难点：

1.如何有效地利用信息技术展示学校的特色和亮点。

2.在探究、实践、合作过程中，如何提升学生团队协作能力和创新思维。

解决办法：

1.针对重点，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解并掌握利用信息技术进行学校介绍的方法和技巧。

2.针对难点，教师引导学生进行分组探究，提供实际案例和资源，帮助学生提升团队协作能力和创新思维。同时，鼓励学生进行批判性思考，提出问题并寻找解决方案。

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教学方法与手段

教学方法：

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究和解决问题。

2.运用案例分析和小组讨论，培养学生团队协作和创新思维能力。

3.利用实践操作和项目实践，提高学生信息技术应用能力。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示学校介绍的案例和资源，激发学生学习兴趣。

2.通过教学软件和网络资源，提供丰富的学习材料，帮助学生掌握信息技术方法。

3.运用在线协作工具和平台，促进学生分组探究和互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供学校介绍的案例视频，要求学生观察并分析视频中使用的信息技术和展示手法。

-设计预习问题：提出问题，如“这些视频中如何突出学校的特色？”“如果你是制作者，你会如何选择展示内容？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和思考，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，记录下吸引他们的内容和手法。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并准备分享自己的观点。

-提交预习成果：学生提交自己的观察笔记和问题思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立分析和思考能力。

-信息技术手段：利用视频资源和在线平台，提供直观的学习材料。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉学校介绍的常见手法，为课堂上的创作奠定基础。

-培养学生的观察力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个优秀的学校介绍视频，激发学生对创作自己视频的兴趣。

-讲解知识点：讲解如何有效地选择和利用多媒体素材来展示学校。

-组织课堂活动：学生分组讨论，每组设计一个简单的学校介绍方案。

-解答疑问：在学生设计过程中，解答他们关于技术使用和内容选择的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，理解如何创作一个好的学校介绍。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论并设计自己的学校介绍方案。

-提问与讨论：学生在设计和讨论中遇到问题时，向老师提问或与组员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握学校介绍的基本要点。

-实践活动法：通过小组设计和讨论，让学生实践应用所学知识。

-合作学习法：在小组合作中，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-让学生掌握利用信息技术创作学校介绍的基本方法。

-培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生根据课堂上学到的知识和技能，创作一个简短的学校介绍视频。

-提供拓展资源：推荐一些视频编辑的教程和案例分析，供学生自学。

-反馈作业情况：对学生的视频作业进行评价，提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求创作自己的学校介绍视频。

-拓展学习：学生观看推荐的教程和案例，学习更多视频制作技巧。

-反思总结：学生对自己的作品进行反思，根据老师的反馈思考改进方向。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立创作和自主学习新技能。

-反思总结法：通过反思，帮助学生识别自己的优势