第4课 锦上添花大变样——应用样式 教学设计　-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册.docx

第4课锦上添花大变样——应用样式教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是应用样式。这部分内容是辽师大版初中信息技术七年级上册第4课《锦上添花大变样——应用样式》的重要组成部分。具体内容包括：了解样式的概念和作用，掌握样式的应用方法，以及通过实践操作，学会如何为文档添加和修改样式。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了Word的基本操作，如创建文档、编辑文本等。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习如何通过应用样式来美化文档，提高文档的阅读性和专业性。同时，这部分内容也为后续学习更高级的文档排版和设计打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。在教学过程中，通过应用样式的学习，培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，增强他们运用信息技术解决实际问题的能力。同时，通过小组合作和交流，提高学生的计算思维，培养他们独立思考和协作解决问题的能力。此外，本节课还旨在让学生了解信息技术在现代社会中的重要作用，提高他们的信息社会责任意识，使他们在使用信息技术的过程中能够负责任地行动和做出合理的决策。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解样式概念：本节课的重点是让学生理解样式在文档排版中的作用和概念，掌握如何为文档中的文本、段落和页面添加样式。

（2）掌握样式应用方法：学生需要学会如何通过菜单栏或快捷键为文档添加和修改样式，以便于提高文档的美观度和专业性。

（3）实践操作：学生需要通过实际操作，学会在Word文档中应用样式，从而提升文档的阅读性和表达效果。

2.教学难点：

（1）样式概念的理解：对于初次接触样式概念的学生来说，理解样式在文档排版中的作用和概念可能存在一定的困难。

（2）样式应用方法的学习：学生需要掌握如何通过菜单栏或快捷键为文档添加和修改样式，这需要一定的操作练习和技巧掌握。

（3）样式个性化设置：学生难以掌握如何根据文档需求，对样式进行个性化设置，如修改字体、颜色、大小等属性。

（4）样式冲突的解决：在应用样式过程中，学生可能会遇到样式冲突的问题，不知道如何解决。例如，同时应用了两个样式，导致文档显示异常。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重概念讲解，提供清晰的操作演示，引导学生进行实践操作，并及时解答学生的问题，帮助学生突破难点，掌握本节课的核心知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《辽师大版初中信息技术七年级上册》第4课《锦上添花大变样——应用样式》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解样式的概念和应用方法。

3.实验器材：准备计算机设备，确保学生可以进行实践操作，学习如何为文档添加和修改样式。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组合作和实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对应用样式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是应用样式吗？它在文档排版中有什么作用？”

展示一些精美的Word文档示例，让学生初步感受应用样式的美观性和专业性。

简短介绍应用样式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.应用样式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解应用样式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解应用样式的定义，包括其主要组成元素和功能。

详细介绍如何为文档中的文本、段落和页面添加样式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.应用样式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解应用样式的高级特性和重要性。

过程：

选择几个典型的应用样式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解应用样式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用样式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与应用样式相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对应用样式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调应用样