初中部编版八年级上册语文第8课《列夫托尔斯泰》教案(公开课).pdfVIP

初中部编版八年级上册语文第8课《列夫托尔斯泰》教案(公开课)--第1页

8.列夫·托尔斯泰

茨威格

教1.把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。

学2.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。

重3.学习本文抓住特征多角度、多层面描写人物的外貌，以及突出人物精神的写作手法。

点4.揣摩生动精彩的语言，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。

课时安排2课时课前准备导学案、课件

第一课时

同学们，我们来猜一猜他是谁。

（屏显）他，出生在俄国，父亲有世袭的爵位，母亲是公爵的独生女儿，所以，他是一

个天生的贵族。但他的一生反而受其身份的困扰，他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革

俄国的农奴制度，把自己的私人财产分给农民，然后像一个普通的农民那样去生活。他的

这些信仰和行为导致了妻子的不解，最终爆发了家庭危机。他在民众心中是一座丰碑，但

在统治者眼中却是一颗定时炸弹，是一把锋利的匕首，列宁曾评价他是“俄国革命的镜子”。

他曾两次离家出走，一次半路返回，另一次却让他永远的离开了这个世界。生命的最

导后一个黎明他躺在异乡一个小火车站站长家的小床上，他的遗言不是说给妻子儿女，而是

说给这个世界，他说:“我爱真理”。他的一生，就是在焦虑与不安、对真理不断地求索

入

和勤奋创作中度过的。

82岁，他走完了他的一生。留给我们的是90卷的文集，驰骋俄国文坛60年的记忆，

是《战争与和平》《安娜·卡列宁娜》《复活》，是他不以暴力抗恶的思想。他生前放弃

了自己的贵族身份和生活方式，他死后更是安静而朴素，在他家乡的森林中无声地长眠，

坟前没有墓碑，没有十字架。奥地利传记作家茨威格说:“他的墓成了世间最美的、给人

印象最深刻的、最感人的坟墓”，“保护他得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬

意”。

同学们，他是谁？——是的，他就是列夫托尔斯泰。

课堂活动设计学案及答案

【资料检索】

1．列夫托尔斯泰

列夫·托尔斯泰，19世纪中期____国批判现实

主义作家、政治思想家、哲学家，代表作有《战争

与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。列宁称

他是“最清醒的现实主义的天才艺术家”；鲁迅说

预他是“十九世纪俄国的巨人”；陀思妥耶夫斯基把

学赞美他是“空前绝后的艺术大师”；马克·吐温评

展价他“观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真

理”。

示

2.作者与背景

茨威格（1881—1942），奥地利(国籍）作家、评论家。擅长写小说、

人物传记。曾获诺贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家

之一。其代表