八年级地理上册 第一章 第一节 辽阔的疆域教案 （新版）新人教版.docx

八年级地理上册第一章第一节辽阔的疆域教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版八年级地理上册第一章《疆域与人口》的第一节《辽阔的疆域》。通过本节课的学习，学生需要掌握以下知识点：

1.我国领土的四至点及特点；

2.我国领土的经纬度范围；

3.我国主要邻国及边疆情况；

4.我国的海域分布及特点。

教学重点为我国领土的四至点及特点，教学难点为我国领土的经纬度范围和海域分布。

核心素养目标

1.通过地图和图表等资料，提高对我国辽阔疆域的空间认知能力；

2.学会运用地理信息手段，如地图和地球仪，对我国领土的四至点、经纬度范围进行探究；

3.通过对我国主要邻国和边疆地区的了解，增强对国情的认识和理解；

4.通过对我国海域分布的学习，提升对海洋资源的利用和保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-我国领土的四至点：明确我国领土的最北端、最南端、最西端和最东端的位置及其特点。

-我国领土的经纬度范围：掌握我国领土从北纬53°至南纬4°的经纬度跨度。

-我国主要邻国及边疆情况：了解我国与哪些国家接壤，以及各自的边界线长度和特点。

-我国的海域分布及特点：掌握我国海域的基本分布情况，包括东海、南海、黄海和渤海等。

2.教学难点：

-我国领土的经纬度范围：理解并计算我国领土的北纬和南纬范围，以及东经和西经的范围。

-地图上的距离和实际距离的换算：学生可能难以理解如何从地图上的距离换算到实际距离。

-海域分布的地理意义：理解不同海域的位置、面积和重要性，以及它们对我国经济和安全的意义。

-邻国和边疆地区的复杂性：学生可能难以记住所有邻国名称和边疆地区的特点，需要通过图表和地图来辅助记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和显示屏；

-地球仪；

-纸质地图和教学挂图；

-学生作业本和练习册。

2.课程平台：

-人教版八年级地理教材；

-学校教学管理系统。

3.信息化资源：

-教学PPT和动画演示；

-在线地理知识库和视频资料；

-地理学习软件和应用程序。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解我国领土的四至点和经纬度范围；

-直观演示法：使用地球仪展示我国领土的地理位置；

-地图分析法：引导学生阅读和分析纸质地图和教学挂图；

-实践操作法：学生通过在线平台和软件进行地理知识的实践操作；

-小组讨论法：学生分组讨论我国邻国和边疆地区的情况。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供我国疆域相关的PPT、视频等资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：例如，“我国的最北端、最南端分别在哪里？它们有什么特点？”

-监控预习进度：通过在线平台了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和提供的资料，理解我国疆域的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张中国地图，引导学生观察我国疆域的辽阔。

-讲解知识点：详细讲解我国领土的四至点、经纬度范围等。

-组织课堂活动：分组讨论我国主要邻国及其特点。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，记录重点内容。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己对邻国的了解，讨论其特点。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解我国疆域的知识点。

-实践活动法：学生通过小组讨论，实践运用所学知识。

-合作学习法：学生通过小组合作，培养团队沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解我国疆域的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关作业，如绘制我国疆域图等。

-提供拓展资源：推荐一些关于我国疆域的纪录片或文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生观看推荐纪