第5章 人体内废物的排出2023-2024学年七年级下册生物同步教学设计（人教版）.docx

第5章人体内废物的排出2023-2024学年七年级下册生物同步教学设计（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5章人体内废物的排出2023-2024学年七年级下册生物同步教学设计（人教版）

课程基本信息

1.课程名称：《人体内废物的排出》

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将依据人教版生物教材，针对七年级学生的认知水平，围绕人体内废物的排出展开教学。通过讲解、实例分析和互动讨论，使学生掌握人体排泄系统的组成、功能及废物排出的过程，增强学生的环保意识和健康生活观念。教学内容与课本紧密相关，注重实用性，旨在提高学生对生物学科的兴趣和认识。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：人体排泄系统的组成与功能，废物排出的过程。

难点：理解尿液形成的具体过程，以及排泄在维持内环境稳定中的作用。

解决办法：通过多媒体动画展示肾小球滤过和肾小管重吸收的过程，使学生直观感受尿液形成机制。结合实物模型和图示，讲解排泄系统各器官的功能，帮助学生构建完整的知识体系。针对排泄在维持内环境稳定中的作用，设计小组讨论活动，引导学生从动态平衡的角度理解排泄的重要性。通过实例分析，让学生将理论知识与生活实际相结合，加深对难点的理解和掌握。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合七年级学生的认知特点，通过讲解使学生掌握基本概念，通过小组讨论促进学生思考和理解。

2.设计实验观察活动，如模拟肾小球滤过实验，增强学生对废物排出过程的直观感受。

3.使用多媒体教学资源，如动画和图示，辅助讲解人体排泄系统的组成和功能，提高学生的兴趣和注意力。

4.通过案例研究，分析实际生活中的排泄问题，引导学生将理论知识应用于实际情境中，增强学习的现实意义。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“人体内废物的排出”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人体内废物是如何排出的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人体排泄系统的图片和动画片段，让学生初步感受排泄系统的重要性。

简短介绍人体排泄系统的基本概念和功能，为接下来的学习打下基础。

2.人体内废物排出的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人体内废物排出的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人体排泄系统的定义，包括其主要组成部分如肾脏、输尿管、膀胱和尿道。

详细介绍肾脏的结构和功能，使用图表和示意图帮助学生理解尿液的形成过程。

通过实例分析，让学生更好地理解排泄系统在维持人体内环境稳定中的作用。

3.人体内废物排出案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排泄系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如肾结石、尿路感染等，进行分析。

详细介绍每个案例的成因、症状和治疗方法，让学生全面了解排泄系统的健康意义。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过科学的生活方式维护排泄系统健康。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与排泄系统相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及预防或改善措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排泄系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排泄系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排泄系统的基本概念、尿液形成过程、案例分析等。

强调排泄系统在保持身体健康中的重要作用，鼓励学生在日常生活中注意相关保健知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“如何保护排泄系统健康”的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人体生理学》：介绍人体各系统的生理功能和相互作用，特别是排泄系统与其他系统的联系。

-《肾脏疾病科普手册》：了解肾脏疾病的基本知识，预防措施和治疗方法，加深对肾脏健康重要性的认识。

-《健康的生活方式》：提供有关如何通过合理饮食、适量运动和良好习惯维护排泄系统健康的实用建议。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究尿液成分，分析不同食物和饮料对尿液颜色、气味的影响。

-调查家庭或社区中慢性肾病的发生率，探究其可能的