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小学教师培优补差工作计划（通用5篇）

小学教师培优补差工作计划1

一、指导思想

学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可

少的一环、为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学

习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教

育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内

分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个

体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功、

二、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查、

2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性、

3、认真挑选好培优补差的对象、

三、具体内容

培优工作的内容：

成立课外兴趣小组，通过活动进行培优、对于优良学生在时间上

把好关，课堂内他们能吃饱、但不会吃好，因此要求各教研组组织任

课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高

题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活

动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩、

补差工作的内容：

因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差

科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生

的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他

们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人、在限定的课堂教学

时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的，对于优等生，我打算

制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指

定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、

技巧达到更高的水平、

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3、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行

协助辅导，摸清他们在家的学习情况和作业情况，定期让优等生介绍

他们的学习经验，让后进生总结自己的进步、

小学教师培优补差工作计划2

新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之

中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培

养同学的创新精神，如何为同学的终身发展打好基础、同学的智力发

展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切

实抓好班级的培养补潜工作、

一、思想方面的培优补差

1、做好同学的思想工作，经常和同学谈心，关心他们，关爱他们，

让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性、了解同学们

的学习态度、学习习惯、学习方法等、从而根据同学的思想心态进行

相应的辅导、

2、定期与同学家长、班主任联系，进一步了解同学的家庭、生活、

思想、课堂等各方面的情况、

二、有效培优补潜措施

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、

对症下药”，根据同学的素质采取相应的方法辅导、具体方法如下：

1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题、

2、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子、即“兵教兵”、

3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二

层：“选做题”——中等题，第三层“思考题”———拓广题、满足

不同层次同学的需要、

4、优化备课，向