小升初复习知识（通用版）(共57张PPT).ppt

三、综合性学习1、小练笔四、积累与运用1、古诗词背诵与默写（1）、理解记忆法。理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。（2）、形象背诵法。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。三、综合性学习1、小练笔（3）、专注背诵法。注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。（4）、抓头字背诵法。背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字（或词），就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。三、综合性学习1、小练笔五、接力式背诵法。在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复习，加深巩固记忆。此外，学生也可以总结自己背诵的经验和方法。按照遗忘的规律及时巩固。把握记忆的黄金时间，早起后和晚睡前。篇幅较长的诗篇，按内容分成几个小节，逐段背记。三、综合性学习1、小练笔2、古诗词情景填空知识要点：1.古诗文的朗读（1）读准字音。（2）读出韵律。2.古诗文的理解（1）理解字义。要运用多种方法加强对字、词的理解。（2）理解诗句。直译古诗文，尽量使古诗文中每个字的意思都能体现出来，并且尽可能地保持诗文的原意。（3）古文的阅读要注意。三、综合性学习1、小练笔五、阅读1、课内阅读（1）能用普通话正确流利、有感情地朗读课文。（2）默读有一定的速度。（3）能理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。（4）能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思，体会表达效果。（5）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方式。三、综合性学习1、小练笔1、写人文章的阅读2、课外阅读写人类文章主要是通过对人物的动作、语言、外貌、心理描写等方面来体现的。我们在阅读这类记叙文时，必须掌握分析人物的基本方法，学会分析人物的生活环境、人物的外貌言行和心理活动以及人物的关系等。（1）抓住外表特征，透视个性品质。写人类文章一般都是通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，来展示人物的个性品质。（2）通过典型事例，分析人物形象。写人类文章，总是要通过对典型的叙述来突出人物的特点。三、综合性学习1、小练笔2、写事文章的阅读写事类文章就是以记叙事情的发生、发展、结果为主要内容的记叙文。阅读写事为主的记叙文，一般要了解写什么、怎样写、为什么写这三大问题。（1）抓住记事“六要素”，了解文章主要内容。（2）弄清叙事顺序，在叙事思路中解题。（3）抓住重点，融合全文。（4）概括中心思想。a.从中心句入手。b.从主要内容入手。三、综合性学习1、小练笔3、说明文的阅读所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来说明事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。在人们的社会生活中，说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现，并更多地融入到我们生活。三、综合性学习1、小练笔3、说明文的阅读说明文阅读说明文是以说明为主要表达方式来介绍事物、阐明事理的文章。在阅读自然科学类说明文和科学类说明文的过程中，能理解说明顺序，分析基本说明方法的作用，掌握说明文语言的基本特点，通过理清文章的思路，概括文章信息，准确把握说明对象，掌握说明内容，获取科技和人文知识，从而培养科学兴趣和人文精神三、综合性学习1、小练笔4、写景文章的阅读写景类文章，就是对我们周围的自然环境和社会环