第6课《班级生活有规则》第2课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册.docx

第6课《班级生活有规则》第2课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课《班级生活有规则》第2课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

教材分析

《班级生活有规则》是部编版道德与法治二年级上册第6课的内容，旨在引导学生了解和认识班级生活中的基本规则。本课时将继续深化学生对规则重要性的认识，通过具体实例让学生感受规则对班级生活秩序的维护作用，并结合课本内容，教育学生遵守规则、尊重他人，培养良好的集体生活习惯。课程设计将紧密联系实际，注重培养学生在日常学习生活中运用规则解决问题的能力。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的规则意识和社会责任感，提升其人际交往与团队协作能力。通过学习《班级生活有规则》，学生将增强对集体生活中规则重要性的认识，发展其在复杂社会情境中自觉遵守规则、主动维护秩序的核心素养。课程强调学生在尊重和理解规则的基础上，学会自我约束，培养良好的集体荣誉感，促进公正、和谐的班级环境建设，为实现社会主义核心价值观在日常行为中的落实奠定基础。

学情分析

二年级学生处于道德与法治学习的初步阶段，他们在认知发展、情感态度及行为习惯方面逐渐形成初步的规则意识。在知识层面，学生对班级生活中的基本规则已有一定了解，但尚缺乏深入的认识和自觉遵守的动机。能力上，学生的自我控制能力有限，需要通过具体情境和实践活动来加强规则意识的培养。素质方面，大部分学生具备良好的集体荣誉感，但仍有部分学生在人际交往中表现出自我中心，缺乏对他人的尊重和理解。

学生的行为习惯正处于塑造期，对课程学习的接受程度和参与度将直接影响他们对规则的理解和遵守。此外，学生的家庭背景、个性差异等也会对课程学习产生影响。因此，教学中需关注学生个体差异，采用多样化的教学策略，引导学生在互动交流中深化对规则的认识，培养良好的行为习惯，为构建和谐班级氛围奠定基础。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、班级规则标语、角色扮演道具。

2.软件资源：道德与法治教材、教学PPT、班级生活规则海报。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级微信群。

4.信息化资源：教学视频、电子白板互动应用、班级管理软件。

5.教学手段：小组合作、情境模拟、案例讨论、角色扮演、互动问答。

教学过程

第一环节：导入新课

1.课程开始前，我会在多媒体教学设备上展示一幅班级生活场景图，图中同学们在教室、操场等不同场所活动。然后提问：“同学们，你们在图中看到了什么？这些场景中有哪些是我们班级生活中的规则？”

2.学生们观察并回答问题，我会根据学生的回答进行总结，引出今天我们要学习的内容——《班级生活有规则》。

第二环节：课文主旨内容探究

1.我会带领学生们一起阅读教材中关于班级规则的内容，让学生了解规则的定义和作用。

2.针对课文中的实例，我会组织学生进行小组讨论，让学生思考以下问题：

a.这些实例中，规则起到了什么作用？

b.如果没有这些规则，会出现什么情况？

c.你认为还有哪些规则可以帮助我们更好地生活在一起？

3.各小组汇报讨论成果，我会对学生的回答进行点评，引导他们认识到规则的重要性。

第三环节：情境模拟

1.我会设计几个与班级生活密切相关的情境，如上课、下课、排队等，让学生分组进行角色扮演。

2.在角色扮演过程中，学生们需要根据实际情况运用规则，解决可能出现的问题。

3.观摩其他小组的表演，让学生们互相评价，总结哪些规则被遵守得好，哪些还需要改进。

第四环节：课程侧重点突出

1.针对本课的重点，我会强调以下两点：

a.规则的作用：维护班级秩序，促进同学们的和谐相处。

b.遵守规则的意义：培养良好的行为习惯，提升个人素质。

2.结合实际案例，让学生明白遵守规则不仅是对他人的尊重，也是对自己的保护。

第五环节：课堂小结

1.我会邀请学生分享本节课的收获，总结规则在班级生活中的重要性。

2.强调遵守规则是我们每个人的责任，鼓励学生在日常生活中积极践行。

第六环节：课后作业

1.我会布置一道实践性作业：让学生回家后，与家人一起讨论家庭中的规则，并尝试制定一条新规则。

2.学生需在下节课前提交作业，分享自己的实践成果。

知识点梳理

1.规则的定义：规则是为了维护秩序、保障公共利益而制定的行为准则。

2.规则的作用：

a.维护班级秩序，使学习生活有序进行。

b.促进同学间的和谐相处，减少矛盾冲突。

c.培养良好的行为习惯，提升个人素质。

3.班级生活中的常见规则：

a.上课期间保持安静，不随意打断老师讲课。

b.下课期间不在教室内奔跑、打闹，注意安全。

c.排队时遵守秩序，不插队、不拥挤。

d.尊重老师和同学，礼貌待人，