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幼儿艺术教育专项职业能力考核标准

一、定义

通过对声乐、舞蹈、美工和钢琴四个方面的测试，来鉴定从事幼儿教育的工

作人员应用艺术技能对儿童进行学前教育的能力。

二、适用对象

运用或准备运用本项能力求职、就业的人员。

三、能力标准与鉴定内容

能力名称：幼儿艺术教育职业领域：幼儿艺术教育

工作任务操作标准相关知识考核比重

在钢琴方面能完整弹奏、弹唱儿童

在规定曲目内完成一首自选的独

钢琴弹唱歌曲，把乐曲力度变化和表情记号25%

奏曲和一首抽选的弹唱曲

等表现出来。

在舞蹈方面具备较好的动作协调能

力，节奏感鲜明，能较好的完成完

整的舞蹈作品，并有一定的表演能

能完成规定的民族民间舞和规定

舞蹈表演力；同时在儿童舞蹈的创编方面能25%

的儿童舞蹈创编

根据儿童音乐节奏和幼儿身心健康

特点，创编完整的儿童舞蹈并表演

到位。

在声乐方面能较好的运用科学的发

根据指定曲目演唱一首自选歌曲声方法，完整地演唱声乐作品，并

演唱歌曲25%

和一首自备歌曲具备一定的乐感和表现力，同时能

较准确的把握歌曲的风格。

在美工方面能较生动的表现卡通形

能完成以卡通人物（动物）为主象，有一定的色彩构图能力，绘画

美工制作25%

体形象的命题装饰色彩画或手工作品均适合幼儿欣赏特点，

并较有艺术趣味性。

四、鉴定要求

（一）申报条件

到达法定劳动年龄，具有相应技能的劳动者均可申报。

（二）考评员构成

考评员应具备一定的声乐、舞蹈、美工和钢琴专业知识及实际操作经验；每

个考评组中不少于名考评员。

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（三）鉴定方式与鉴定时间

技能操作考核采取实际操作考核。技能操作考核时间为60分钟。

（四）鉴定场地和设备要求

1.场地要求

美工：50平方米以上的室内场地。

舞蹈：80平方米以上的室内场地。

钢琴、声乐：至少间平方米以上的独立琴房，琴房需贴上吸音棉。注：