三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 1.2 不一样的你我他教学设计2 新人教版.docx

三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴1.2不一样的你我他教学设计2新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级道德与法治下册第一单元“我和我的同伴”中的1.2课“不一样的你我他”。本节课旨在让学生理解每个人都是独一无二的，培养学生的自我认知和尊重他人的意识。内容包括：了解自己的特点和优势，认识到每个人都有自己的特点和优势；理解尊重他人的重要性，学会尊重他人。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了基本的道德规范和尊重他人的重要性，本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生认识到自己的独特性，并学会尊重他人的独特性。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解自己和他人，培养良好的人际关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的人际交往能力、自我认知能力和尊重他人差异的素养。通过学习，学生将能够：

1.提升人际交往能力：通过小组讨论、分享等方式，学会与他人有效沟通，理解他人的想法和感受，培养良好的人际交往能力。

2.增强自我认知能力：通过反思和讨论，学生能够认识到自己的特点和优势，提升自我认知能力，培养自信心。

3.培养尊重他人差异的素养：通过小组活动，学生将能够理解每个人都有自己的特点和优势，学会尊重他人的差异，培养包容和尊重他人的态度。

学情分析

考虑到三年级学生的认知发展特点，他们在道德与法治方面的知识已经有了一定的基础，对于基本的道德规范和尊重他人的重要性有一定的了解。然而，学生在自我认知和尊重他人差异方面还需要进一步引导和培养。

在知识方面，学生对于个体差异有一定的认识，但可能缺乏深入理解和实践尊重他人差异的能力。在能力方面，学生具备基本的沟通能力，但可能需要在小组讨论和分享中进一步提升表达和倾听的能力。在素质方面，学生普遍具有好奇心和学习欲望，但部分学生可能存在害羞或不敢表达自己观点的情况。

在行为习惯方面，学生可能存在互相比较和评价的现象，对于尊重他人的行为可能不够自觉。这对课程学习的影响是，教师需要通过具体的案例和活动，引导学生深入理解和体验尊重他人差异的重要性，同时培养学生的自我认知能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论，引导学生主动参与，分享自己的观点和经历，激发学生的思考和表达欲望。

2.案例分析法：通过具体的案例，让学生深入理解和体验尊重他人差异的重要性，培养学生的道德素养。

3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生模拟不同的情境，培养学生的同理心和尊重他人的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频等资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

2.教学软件：运用互动式的教学软件，开展小组讨论、知识问答等活动，提高学生的参与度和学习效果。

3.实物教具：使用实物教具，如不同特点的小玩具等，让学生直观地感受到个体差异的存在，增强学生的感知和理解能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师播放一段关于不同个体差异的短片，引发学生对个体差异的思考。

提出问题：教师提问：“请大家观察短片中的角色，他们有什么相同之处和不同之处？”

学生回答：引导学生思考并分享他们的观察和感受。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解：教师围绕教学目标和教学重点，讲解每个人都是独一无二的概念，强调尊重他人差异的重要性。

案例分析：教师分享一些具体的案例，让学生深入理解和体验尊重他人差异的重要性。

3.巩固练习（5分钟）

小组讨论：学生分成小组，讨论如何在生活中实践尊重他人差异的行为。

分享成果：每个小组分享他们的讨论成果，教师给予肯定和指导。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

学生回答：学生积极回答问题，表达自己的观点和理解。

5.师生互动环节（10分钟）

角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同的情境，展示尊重他人差异的行为。

教师反馈：教师对学生的角色扮演进行评价和指导，引导学生进一步思考和深化理解。

6.总结与拓展（5分钟）

教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调尊重他人差异的重要性。

核心素养拓展：教师提出一些相关的活动建议，鼓励学生在日常生活中实践尊重他人差异的行为。

总用时：40分钟

教学过程设计要求紧凑且创新，通过情境创设、讲授新课、巩固练习、课堂提问、师生互动环节和总结与拓展等环节，引导学生积极参与、思考和表达，确保学生理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的自我认知能力和尊重他人差异的素养，使学生在实际生活中能够运用所学知识，形成良好的道德行为习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）故事书：《不一样的你我他》故事书，通过生动的故事情节，引导学生理解个体差异