幼儿园创建垃圾分类示范基地自我评价报告.pdfVIP

垃圾分类人人做，做好分类为人人

——某幼稚园创建垃圾分类示范基地自评汇报

广州市番禺区某幼稚园始办于1989年2月，隶属于番禺区教育局主管，是一

所深受孩子喜爱、家长欢迎、并含有特色区属公办全日制幼稚园。二十六年来，

幼稚园在区委、区政府关心领导下，经历届领导班子和全体教职员共同努力，传

承发展、开拓创新，逐步发展成为在园舍建设、办园管理、师资培训、教学实践、

课程研究等各方面全部尽显优质和品牌特色现代化幼稚园，在当地起着示范和窗

口作用，是广东省一级幼稚园、广东省绿色幼稚园、省特级档案管理单位、广州

市示范性幼稚园、广州市优异家长幼稚园、广州市校园安全文明单位、广州市校

园民主管理三星级单位。

二、关键做法和结果

1．主动学习，提升认识

为深入加强我园节能减排、垃圾分类工作，确保完成目标任务，加紧建设资

源节省型、环境友好型幼稚园，实现幼稚园全方面协调可连续发展，我园主动组

织师生学习了《番禺区教育局相关开展幼稚园创建垃圾分类示范基地考评工作通

知》文件精神，深入提升全园师幼和广大家长开展生活垃圾分类关键性认识，明

确搞好垃圾分类是和建设生态文明和低碳广州、幸福广州紧密相连。用崭新思想

武装头脑，指导垃圾分类实践。

2．加强领导，有效推进

为落实相关文件精神，创建垃圾分类示范基地，我园成立了由幼稚园关键领

导亲自挂帅创建工作领导小组。该领导机组组员均为各部门责任人，明确牵头主

管部门和协同配合部门，落实任务分工，做到责任到人，有效推进各项工作落实。

领导小组具体情况以下：

领导小组经过商讨，明确了创建工作关键性，并决定定时召开会议研究垃圾

分类工作，同时领导小组要求各部门把垃圾分类纳入园、级组、科组、班级工作

计划形成制度，并落实垃圾分类工作经费，为创建工作有效推进提供强有力保障。

在领导小组有力指挥和各职能部门通力合作下，我园师生稳步推进垃圾分类各项

工作。

3．强化日常环境保护教育，突出建设生态文明教育

1）坚持环境教育，垃圾分类知识进班级

一直以来，我园全部把环境教育作为日常教育关键内容。我园要求在每个班

级每个月专题教育中全部依据各专题特点贴切自然地渗透环境教育和可连续发展

理念教育，从幼儿所关心问题或社会热点问题入手，合适地进行补充和延伸，使

专题教学和环境教育有机地结合。比如在小班《我爱我幼稚园》专题中，珍惜幼

稚园花草树木、不乱丢垃圾等等就是我们环境保护教育关键；在中班《动物世界》

专题探索中，保护动物、保护动物们生活环境又成为孩子们讨论关键；在大班《树

好友》专题中，树木作用、保护树木方法成为孩子们新挑战。这些话题和孩子们

生活息息相关，有效地培养了幼儿环境意识，同时也增强了师幼环境保护主动性

和自觉性。

同时，在幼稚园门口宣传栏地方张贴海报和宣传单，利用国旗下讲话、校园

广播、多媒体进行宣传。每学期各班组织1-2节定为节省资源、垃圾分类教育专

题班会，利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了垃

圾分类良好气氛；全园师生成立了环境保护科技小组，认真搜集信息，整理资料，

进行环境保护知识研究和探索。

2）开展丰富多彩综合实践活动，提升环境教育有效性

幼稚园把综合实践活动纳入幼稚园计划，制订“垃圾分类”相关工作计划。

同时，我们采取了让家长、幼儿、老师共同教育标准，充足发挥幼儿和广大家长

主人翁作用。我们结合实际，举行了以节省资源、垃圾分类为专题多种形式为专

题活动，很多活动已经成为幼稚园文化关键组成部分：比如，

①每个月30日为我园废旧物回收日，各班幼儿、老师全部把家庭中用不上废

旧物带回幼儿分类回收。几年下来，幼稚园分类处理了大量废旧材料，为小区垃

圾回收做出了具体大贡献；

②每十二个月中秋过后我们还利用回收月饼盒进行幼儿玩教具设计和制作，

举行了“月光宝盒幼儿玩教具制作评选活动”，仅在9月，参与作品就有56件，

这些作品在以往基础上老师在学具设计上有显著提升，不在重视于复杂、多功效

上，而重视和能从简单操作中表现儿童学习品质提升，更关键是表现废物再用成

效，自制教玩具活动不仅丰富了幼儿活动材料，更是变废为宝、珍惜环境最好实

例，同时经过互评形式，促进了老师间相互学习，在取长补短、精益求精中不停

成长；

③每十二个月亲子花灯制作也是我园关键活动，各班家长、幼儿、老师利用

回收分类好多种废旧材料，制作出一盏盏精美花灯。这些形态各异花灯不仅将幼

稚园装扮得漂亮异常，更是将垃圾分类、变废为宝、珍惜环境理念活生生展现在