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幼儿园中班数学号码教案与教学反思

上课之前当然需要准备好教案，这样可以更加明晰调理的给学生们讲课。下面是由整理的“幼

儿园中班数学号码教案与教学反思〞希望可以为您带来帮助。

活动意图：

是现代沟通工具，又是幼儿熟悉的物品，并且号码蕴含了丰富的数知识和经历。中班

的孩子刚刚从小班升上来，由于号码都是9以内的数，数点对应也是中班幼儿需要逐步

掌握的，将号码和数活动有机整合。因此设计了此次数学活动?家中的号码?。让孩子

们理解家里的对其产生一定的兴趣，知道号码是由数字组成的。在游戏中尝试数与点

对应，理解并积累有关数经历。

活动目的：

1、知道给人们带来的方便与好处。

2、运用数、物、点对应经历，知道朋友号码。

活动准备：

1、各种打的场景画面。

2、记录家中的号码、09数字卡片假设干。

活动过程：

一、观察画面，议论并出示记录纸

1、有什么用?

小结：可以让我们和好朋友互相联络，分享彼此的快乐。

2、记住家中号码有什么好处？

小结：假设迷路，在幼儿园里身体不适，都可以打到家里。

3、介绍幼儿园，数数有几个数字，记住幼儿园有什么用。

小结：假设生病了，可以打给老师。假设爸爸妈妈有事要晚点来接我们，也可以打给

老师。

二、解读记录纸

我们假设想和班级里的好朋友打就要知道他们的号码。

理解记录纸:我们可以用花纹、点点、小棒变成数字，来记录每个小朋友的号码，数

一数一共有几个，然后找到相应的数字贴在它的下面，就能把号码变成数字，知道好朋

友家里的.

三、幼儿操作

每人一份号码纸，把号码中的点子变成数字。

四、分享交流

模拟按记录纸上的号码拨号，如正确，对方即用铃声表示打通；如错误，那么共同检查

错在哪个数字上，该怎么变。

活动反思：

整个活动环节设计层层递进，谈话导入自然而且直入主题，有效地集中了幼儿的注意力，亲

切自然地将幼儿的情绪带入到活动中来。严密联络幼儿生活实际，而且难度不是太大，适宜

幼儿开展程度。幼儿的学习主动性有了加强，给了幼儿发挥想象的自由和时机，进步了幼儿

动脑，动口和动手的自主探究才能。通过形式多样的教育活动，让幼儿都能真正动起来，使

每个孩子都主动、积极地去记，这样才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，同时

也增强了幼儿的自我保护意识。让幼儿互相讨论，老师、幼儿在师生互动、生生互动中，形

成合作学习机制。为幼儿提供更加广泛、自由的探究空间，真正表达幼儿的主体性，使其成

为学习的真正主人。

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幼儿园中班数学教案范文：有用的号码

活动名称：有用的号码

活动目的：

1、理解号码的作用，体验数字给生活带来的方便与有趣。

2、复习9以内的数字、数数。

活动准备：

1、经历准备：能读出自己家的号码和家人的号码，知道特殊常用的特殊号码。

2、物质准备：0-9数字卡片假设干套、浆糊、白纸人手一张；“翻译号码〞游戏图一张。

活动过程：

一、看图翻译号码。

〔1〕明天我们将举行一个运动会，想邀请小兔、小猪、小象来参加，去请大家想想方法用

什么方法通知它们？〔幼儿泛讲〕

师：你们真会动脑筋，想了很多方法，那么，用什么方法呢？

〔2〕打要查号码，我们来查一查动物家的。

老师分别出示图形卡。〔小兔、小猪、小象、〕

师：这是小猴家的。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。

〔3〕引导幼儿看图翻译号码