江苏省铜山区清华中学七年级地理下册 6.2 非洲教案1 湘教版.docx

江苏省铜山区清华中学七年级地理下册6.2非洲教案1湘教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省铜山区清华中学七年级地理下册6.2非洲教案1湘教版。本节课将介绍非洲的地理位置、地形、气候、自然资源、人口和经济发展状况。具体内容包括：

1.非洲的地理位置：非洲位于东半球的西部，东临印度洋，西濒大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。

2.非洲的地形：非洲大陆地形以高原为主，有“高原大陆”之称，主要高原有南非高原、东非高原、埃塞俄比亚高原等。

3.非洲的气候：非洲气候类型多样，主要有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候和地中海气候等。

4.非洲的自然资源：非洲矿产资源丰富，有黄金、钻石、铜、铁矿等。此外，非洲还有丰富的动植物资源。

5.非洲的人口和经济发展状况：非洲是世界上人口最多的大陆，人口分布不平衡。经济发展水平较低，但近年来一些国家的经济取得了较快发展。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对地理知识的拓展和加深。学生已经学习了世界地理的基本知识，对各大洲的位置、地形、气候等有了初步了解。通过本节课的学习，学生将更加深入地了解非洲大陆的特点，丰富他们的地理知识体系。同时，本节课的内容也与学生的生活实际相结合，使他们对非洲的经济发展和我国与非洲的合作有一定的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理核心素养，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到提升。具体包括：

1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能准确描述非洲的地理位置、地形、气候、自然资源、人口和经济发展状况，提高地理知识水平。

2.过程与方法：通过地图观察、资料查询、小组讨论等方法，培养学生地理信息获取、处理和分析能力，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过了解非洲的发展状况，使学生认识到我国与非洲的合作意义，培养学生关心国家大事、关注全球发展的意识，增强国际视野。

本节课的核心素养目标符合新教材的要求，注重培养学生的地理素养，使学生在掌握地理知识的同时，提高综合能力，培养正确的情感态度与价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-非洲的地理位置：掌握非洲大陆的地理位置，理解其与欧洲、亚洲、印度洋和大西洋的关系。

-非洲的地形和气候：了解非洲的地形以高原为主，气候类型多样，包括热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候和地中海气候等。

-非洲的自然资源：掌握非洲丰富的矿产资源，如黄金、钻石、铜、铁矿等，以及丰富的动植物资源。

-非洲的人口和经济发展状况：了解非洲是世界上人口最多的大陆，人口分布不平衡，经济发展水平较低，但近年来一些国家的经济取得了较快发展。

2.教学难点：

-非洲的地形和气候特点：学生可能难以理解非洲大陆高原为主的地形特点以及气候类型的多样性，需要通过地图观察、实例讲解等方法帮助学生理解和记忆。

-非洲的自然资源分布：学生可能对非洲矿产资源的分布和特点难以理解，需要通过资料查询、图表分析等方式帮助学生掌握。

-非洲经济发展状况：学生可能对非洲经济发展水平的差异和我国与非洲的合作意义难以理解，需要通过实例分析、小组讨论等方式引导学生深入思考和理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，教师通过讲解和演示的方式，向学生传授非洲的地理位置、地形、气候、自然资源、人口和经济发展状况等知识。

-运用讨论法，教师引导学生进行小组讨论，分享对非洲合作的看法，培养学生的思考和表达能力。

2.设计具体的教学活动：

-地图观察活动，学生观察非洲大陆地图，分析非洲的地形和气候分布，加深对非洲地理特点的理解。

-资料查询活动，学生分组查找非洲矿产资源的资料，制作展示PPT，培养学生的信息处理和展示能力。

-角色扮演活动，学生分组扮演非洲国家代表，讨论与我国的合作项目，模拟实际合作谈判过程，提高学生的参与度和实际应用能力。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件，展示非洲的地理位置、地形、气候等图像和视频，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

-利用网络资源，查找非洲的经济发展数据和合作案例，为学生提供实际的信息支持，加深对非洲经济发展的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕非洲课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用