2024年高中化学 第四章 第2节 富集在海水中的元素—氯教案 新人教版必修1.docx

2024年高中化学第四章第2节富集在海水中的元素—氯教案新人教版必修1

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教学内容

新人教版必修1高中化学第四章第二节“富集在海水中的元素—氯”，主要内容包括：

1.氯气分子的结构与性质

2.氯气的制备与收集

3.氯气与水、碱的反应

4.氯化氢的制备与性质

5.氯化物的制备与性质

6.氯元素在海水中的存在形式及应用

本节课重点让学生掌握氯气及其化合物的性质和制备方法，了解氯元素在海水中的存在形式和应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究氯气及其化合物的性质和制备方法，引导学生学会观察、分析、推理和归纳，提高学生的科学思维能力。同时，通过了解氯元素在海水中的存在形式和应用，培养学生的科学知识与观念，使学生能够将化学知识与实际生活相联系，增强学生的实践能力。此外，通过小组合作、讨论交流等环节，提升学生的人际沟通与合作能力，培养学生的团队精神和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.氯气分子的结构与性质

2.氯气的制备与收集

3.氯气与水、碱的反应

4.氯化氢的制备与性质

5.氯化物的制备与性质

6.氯元素在海水中的存在形式及应用

难点：

1.氯气分子的结构与性质的理解和应用

2.氯气的制备与收集的实验操作技巧

3.氯气与水、碱的反应的化学方程式的书写和理解

4.氯化氢的制备与性质的实验操作和原理理解

5.氯化物的制备与性质的实验操作和原理理解

6.氯元素在海水中的存在形式及应用的实际意义

解决办法：

1.通过多媒体展示氯气分子的结构模型，引导学生直观理解氯气分子的结构。

2.通过实验演示和学生的实际操作，讲解氯气的制备与收集方法，让学生掌握实验操作技巧。

3.通过化学方程式和实际实验现象，引导学生理解和书写氯气与水、碱的反应方程式。

4.通过实验演示和学生的实际操作，讲解氯化氢的制备与性质，让学生掌握实验操作和原理理解。

5.通过实验演示和学生的实际操作，讲解氯化物的制备与性质，让学生掌握实验操作和原理理解。

6.通过实际案例和数据，讲解氯元素在海水中的存在形式及应用的实际意义，引导学生将化学知识与实际生活相联系。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、实验室仪器和设备（如气瓶、试管、烧杯等）、通风橱、实验材料（如食盐水、石灰水、氢氧化钠溶液等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库。

3.信息化资源：氯元素相关视频资料、PPT课件、实验操作教程。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作学习。

5.辅助工具：白板、投影仪、实验报告模板。

6.评价工具：课堂练习题、实验报告、小组讨论评价表。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于氯气分子结构、制备方法等具有启发性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解氯气分子的结构和制备方法。

-思考预习问题：独立思考并记录对氯气制备实验的疑问。

-提交预习成果：提交笔记、思维导图等预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群分享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入氯气的重要性，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解氯气的制备与性质，结合实验现象帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组进行氯气制备实验，让学生动手实践。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：集中注意力，理解氯气的制备与性质。

-参与课堂活动：分组合作，进行实验操作，观察实验现象。

-提问与讨论：针对实验中的问题进行提问和小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解氯气的制备与性质。

-实践活动法：通过实验让学生动手实践，加深理解。

-合作学习法：通过小组合作培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解氯气的制备与性质，掌握实验技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于氯气制备与性质的课后练习题。

-提供拓展资源：推荐关于氯气应用的书籍和网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：独立