天津市高三下学期(理科)数学模拟考试卷附答案解析.docx

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天津市高三下学期(理科)数学模拟考试卷附答案解析

班级:___________姓名:___________考号:___________

一、单选题

1.已知全集,集合和,则(????)

A. B. C. D.

2.设,则“且”是“”的(????)

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

3.学校组织班级知识竞赛,某班的12名学生的成绩(单位:分)分别是:则这12名学生成绩的分位数是(????).

A.92 B.87 C.93 D.91

4.函数的部分图象大致为(????)

A. B.

C. D.

5.设的展开式的各项系数之和为,二项式系数之和为,若,则展开式的系数为

A. B. C. D.

6.设,则的大小关系为(????)

A. B.

C. D.

7.已知函数的图象如图所示,将的图象向右平移个单位,使新函数为偶函数,则的最小值为(????)

A. B. C. D.

8.在双曲线中虚轴长为6,且双曲线与椭圆有公共焦点,则双曲线的方程是(????)

A. B.

C. D.

9.设集合和,函数,若,且,则的取值范围是

A. B. C. D.

二、填空题

10.已知,则___________.

11.两圆和相交于两点,则公共弦的长为__________.

12.已知正方体的棱长为,其内有2个不同的小球,球与三棱锥的四个面都相切,球与三棱锥的三个面和球都相切,则球的体积等于______,球的表面积等于______.

13.当时的最小值为______

14.在中点满足,且对于边上任意一点,恒有.则______.

三、双空题

15.从1,2,3,4,5中任取2个不同的数,事件为“取到的2个数之和为偶数”,事件为“取到的2个数均为偶数”,则为__________,为__________.

四、解答题

16.已知函数.

(1)求的单调区间;

(2)求在区间上的最大值与最小值.

17.如图,四棱锥中平面平面是中点,是上一点.

(1)当时

(i)证明:平面;

(ii)求直线与平面所成角的正弦值;

(2)平面与平面夹角的余弦值为,求的值.

18.已知椭圆的左?右焦点分别为和,过作斜率为的直线与椭圆相交于、两点,且与轴垂直.

(1)求椭圆的离心率;

(2)若三角形的面积为,求椭圆的方程.

19.在数列中,(,).

(1)求证:是等比数列;

(2)求数列的前项和.

20.已知函数

(1)若函数在处的切线也是函数图象的一条切线,求实数a的值;

(2)若函数的图象恒在直线的下方,求实数a的取值范围;

(3)若,且,判断与的大小关系,并说明理由.

参考答案与解析

1.C

【分析】利用补集和交集的定义可求得集合.

【详解】由已知可得,因此,.

故选:C.

2.A

【分析】根据充分条件和必要条件的定义进行推理即可.

【详解】若且,则,充分性成立;取,则成立,但“且”不成立,必要性不成立.因此“且”是“”的充分不必要条件.

故选:A.

3.C

【分析】根据百分位数的概念,计算,即可求得答案.

【详解】因为

故的分位数是

故选:C

4.B

【分析】通过函数的奇偶性可排除AC,通过时函数值的符号可排除D,进而可得结果.

【详解】令,其定义域为关于原点对称

所以函数为奇函数,即图像关于原点对称,故排除AC

当时,和,即,故排除D

故选:B.

5.B

【分析】分别求出展开式的各项系数之和和二项式系数之和为,根据求出的值,进而写出通项,求出展开式的系数.

【详解】中令得展开式的各项系数之和

根据二项式系数和公式得二项式系数之和

,所以,解得

的展开式的通项为:

令得,故展开式中的系数为

故选:B.

6.B

【分析】利用幂函数、对数函数的性质,结合“媒介”数比较大小作答.

【详解】

则有,所以.

故选:B

7.D

【分析】由可求得,由此可得平移后的解析式,根据平移后为偶函数可构造方程,结合可求得最小值.

【详解】由图象可知;

,,又;

,解得:,;

为偶函数

解得:,又

当时.

故选:D.

8.B

【分析】将椭圆方程化成标准方程求出其焦点坐标,再根据双曲线虚轴长度为6,即可求得双曲线的标准方程.

【详解】椭圆的标准方程为;

易得椭圆焦点坐标为

又因为双曲线与椭圆有公共焦点,所以双曲线的焦点在轴上,且

由双曲线虚轴长为6可知,所以;

所以,双曲线的标准方程为.

故选:B.

9.B

【解析】根据,根据函数解析式,即可求出的取值范围.

【详解】根据函数解析式,可得当时,当时

因为,故可得,解得

又因为,故令,解得.

故.

故选:B.

【点睛】本题考查由分段函数的函

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