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双减背景下小学语文作业设计的优化策略

一、作业设计原则

1.遵循教育部门相关规定，切实减轻学生课业负担，确保作业数量和难度适宜。

2.结合学生年龄特点和语文素养，注重作业的趣味性和实践性，提高学生的学习兴趣。

3.注重作业的分层设计，尊重学生个体差异，使不同水平的学生都能得到有效提升。

二、作业内容优化

1.阅读作业：精选适宜的文学作品，提高学生的阅读素养。可设置阅读笔记、读后感、好书推荐等形式，引导学生深入思考，培养良好的阅读习惯。

2.写作作业：结合生活实际，设计富有创意的写作题目，鼓励学生表达真情实感，提高写作能力。可设置日记、周记、故事创编等多样化写作形式。

3.语文基础