第13课 西欧经济和社会的发展（课件）-【备课助手】2024-2025学年九年级历史上册同步教学课件（统编版）.pptx

;第三课太平天国运动;;中世纪封建制度导致国家分裂

基督教世界掩盖了民族的特性;中世纪;第五单元步入近代;;第三课太平天国运动;材料2：

生产工具—重型轮式犁取代原始爬犁

动力来源—马力得到有效利用

耕作制度—三田轮作制取代双田轮作制

农产品加工技术—风力磨坊和水力磨坊;农业生产技术进步;1.想一想：新垦区对哪些人有吸引力？;封建庄园;（1）背景：

（2）建立者：

（3）建立时间：

（4）特点：

（5）性质：;;租地农场和西欧庄园有哪些不同？;农产品的富余，加上城市需求的增加，使得农产品和畜产品得以进入市场，并且成为远程贸易的主要产品。;阅读P61-62页，梳理手工业的发展脉络;第三课太平天国运动;;据材料和课文，欧洲的社会结构有何新变化？;第三课太平天国运动;课堂小结;课堂练习;3.西欧工场手工业的特点不包括（）

A．劳动者受雇于工场主B．工场主掌握生产资料

C．雇佣工人被束缚于工场不准离开D．以手工劳动从事生产;6.某班同学在研讨历史知识，研讨的内容是“开展垦殖运动”“农奴获得离开庄园的机会”“手工工场”等。他们研讨的主题应该是（）

A.西欧城市的发展B.西欧经济和社会的发展

C.基督教的兴起 D.西欧庄园的发展;8．下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化。在空格处应填写的内容是（）

;10．历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是（）

A．11世纪以后，欧洲各地开展垦殖运动，大量林地、荒地被开发

B．领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理

C．欧洲手工工场中出现的雇佣关系具有资本主义生产关系的特征

D．富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地，逐渐控制乡村行政事务;12.在欧洲中世纪前期，一双鞋子的制作，是由一个匠人从头至尾完成的；中世纪后期，在手工工场里，一双鞋子的制作分成剪裁、缝制等工序，分别由不同的生产者完成。这种分工的变化可以（）

A.提高生产效率B.增加城市需求

C.缩小生产规模D.扩大人口数量;14.下列关于中世纪晚期手???业经营特点说法错误的是（）

A.手工业者逐渐脱离农业B.手工业者更多是为适应市场而劳动

C.手工业者开设的作坊规模比较大D.手工工场逐渐由分散走向集中

15.下列关于中世纪欧洲商人与雇佣工人的关系说法正确的是（）

①商人向雇佣工人提供原料②商人向雇佣工人提供生产工具

③工人完全靠出卖劳动力为生

④商人与工人之间是雇佣与被雇佣、剥削与被剥削的关系

①②③B.①②④C.①③④D.①②③④;16.13、14世纪，农村的社会结构发生变化。农村出现了富有生气的阶级力量。这一阶级力量不包括（）

A.富裕的农民B.骑士C.乡绅D.贵族

17.在欧洲中世纪末期，城市中的手工业者和商人都成为______，享有新的契约关系赋予的权利。（）

A.城市公民B.城市居民C.城市劳动者D.城市建设者;材料一?（11世纪之后）手工业者要求摆脱人身依附关系，……手工生产已不再是为了满足领主和生产者自身的需要，其目的在于追求交换价值，各类商人遂应运而生，商品交换日趋活跃。—《世界通史第一编》

材料二欧洲的商人和银行家……通过获取对一些自主独立的城市国家的控制权来保护自身的利益……那些地方的统治者们明确意识到，倘若不向银行家贷款，自己就会寸步难行。—麦克尼尔《人类之网鸟瞰世界历史》

（1）材料一中“领主”的出现与什么政治制度有关？“摆脱人身依附关系”冲击了哪一农业经济组织？“追求交换价值”推动了何种手工业生产组织产生？

（2）结合所学知识，写出“欧洲商人和银行家……获取一些自主独立的城市国家的控制权”的主要方式（举一点）。结合所学知识，指出材料中“欧洲商人和银行家”对资本主义兴起的作用。;14、15世纪，英国新兴的资产阶级和

新贵族通过暴力把农民从土地上赶走，强占农民份地及公有地，把强占的土地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场，这就是英国历史上的“圈地运动”。圈地运动为资本主义发展创造条件。这种羊吃人

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