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工作计划钳工（共11篇）

工作计划钳工（共11篇）

第1篇：

钳工技能训练工作计划技校钳工技能训练工作计划学年

第一学期

一、情况分析：二年级机电专业的学生经过前二个学期的钳

工生产实_，已经初步掌握了钳工操作的一般技能，懂得了钳工的

常用设备、工具、量具的使用，维护，保养，能做出简单的工

料，及懂得了钳工一般的安全文明生产要求。

但有部分学生使用工具姿势不规范，有些学生工作不认真，

不重视工件的加工精度，马虎了事。有些学生不重视安全文明生

产，在车间乱搞，有些学生劳动纪律差，离岗串岗，玩手机等各

种违纪现象都有，整体操作技能有待提高。

二、指导思想：坚决忠诚党的事业，贯彻党的方针，服从校

长的领导，依法治校、从严治校，坚持理论教学与生产实践相结

合，突出技工学生动手能力强的特点，致力培养专业知识扎实，

实操技能过硬的社会主义建设者和接班人。

三、工作目标、任务1、工作目标力争在新的学期使学生钳工

技能操作基本功整体加工精度有所提高，牢固树立安全文明生产

意识，遵守劳动纪律，爱岗敬业。

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2、任务3、本学期是二年级学生的第三学期，是很关键的一

个学期，钳工实训课题则重于难度大，加工精度高的各种形状配

合件，因此一定要狠抓车间实_劳动纪律，安全生产，边实训，边

纠正部分学生不规范动作，努力提高学生的加工精度，努力提高

学生的钳工操作技能。

四、工作措施：1、把班级学生分成若干个实_小组，选出小

组长，让组长协助管理，带领本组学生完成每一次的实_课题。

2、每一个实_课题先在教室里画出图讲解，讲解力求语言清

晰，透彻，把工件的外形、尺寸、特点及关键的点、线、面讲清

楚，然后写出加工步骤，并讲清加工顺序原因，前后步骤的关

系，影响作用等。

3、在车间坚持多巡查，发现学生动作不规范时，及时纠正，

指导，并讲请原理。

4、每一次下车间前都在教室里讲解上一实_课时在车间发现

的问题，做到发现一个问题，就解决一个问题。

5、每做完一个课题，让学生在教室里写实_报告，把实_时遇

到的困难和存在问题，解决的方法写出来，做到理论联系实际，

加深学生对钳工理论知识的理解、掌握、应用，为下一次实_积累

经验，打下坚实的基础。

6、学生实_课题设计从易到难，从简单到复杂，循序渐进，

逐步提高钳工技能，最终全面掌握钳工基本操作技能，成为一个

合格的技校生。

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第2篇：

钳工教学计划钳工教学计划

一、指导思想1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技

能人才。

2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生

分析问题、解决问题能力的培养。

3、紧密结合行业、企业生产实际需要，注意学生素质的全面

提高。

二、培养目标1、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量

意识，具有良好的职业道德。

2、培养学生全面掌握本工种的基本技能。

(1)能较合理的拟定加工方案，熟练地编制中等程度零件的加

工程序。

2)能熟练合理地选用各种钳工工具。

((3)能熟练地运用各种测量工具进行测量。各种侧量工及排

除常见故障。

(4)训练学生具有普通中级钳工的技能基础，并能独立完成本

工种中级技术等级工件的加工。

三、实_教学计划表章节内容理论实践

第一章钳工工作性质及特点;划线基准的确3学时定。

第四章1学时锉削的姿势，锉削的力度。錾2学时子的几何

角度。

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第六章钻床的认识，钻削原理。

1学时第七章螺纹切学的知识。

1学时第八章?工艺的编制4学时第九章手锤制作21学时合计

14学时21学时四，实物制作;锤头燕尾槽对本计划内容，原则上

应按大纲规定的顺序进行。但当受设备条件等因素影响时，也可

分组交叉轮换进行。

五、实_装备及师资要求(按每班50人编制为基数)(一)实_装

备1、可容纳50-60人的钳工教室。

2，保证钳工实训时