江苏省镇江市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第16课 消费者的合法权益受法律保护 第3框 做个成熟的消费者教案 苏教版.docx

江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第3框做个成熟的消费者教案苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第3框做个成熟的消费者教案苏教版

教材分析

标题：“江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第3框做个成熟的消费者教案苏教版”。

本节课的主要内容是关于消费者的合法权益受法律保护，以及如何做个成熟的消费者。通过本节课的学习，学生将了解消费者的基本权益，知道在消费过程中如何保护自己的合法权益，培养成熟的消费观念。

本节课与学生的日常生活紧密相连，通过分析现实生活中消费者的权益受到侵害的现象，引导学生了解相关法律法规，提高学生的法律意识，培养学生的消费者权益保护能力。同时，本节课还注重培养学生的思辨能力和实践能力，通过案例分析、小组讨论等形式，使学生在实践中学会如何做一个成熟的消费者。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、公民责任、批判性思维和问题解决能力。通过学习，学生应能理解消费者的合法权益受法律保护的相关知识，提高自身的法律意识，知道如何在消费过程中维护自身的合法权益。同时，学生应能够认识到作为公民应尽的责任，积极维护自身的权益，同时也尊重他人的权益。此外，通过案例分析和小组讨论，学生应能培养批判性思维，学会从不同角度分析问题，提高问题解决能力。最后，通过实践环节，学生应能够将所学知识运用到实际生活中，做一个成熟的消费者。

学情分析

本节课面向江苏省镇江市八年级的政治课堂，学生们生活在经济日益发展的社会环境中，日常生活中频繁接触消费行为，对消费者权益有初步的认识和体验。在知识层面，学生们已学习过相关的法律知识，对公民权益有一定的了解，这为本节课的学习奠定了基础。在能力方面，学生们具备一定的分析问题和批判性思考的能力，能够在教师的引导下，对消费权益保护问题进行深入探讨。

同时，学生们在成长过程中，逐渐形成了个人的价值观和行为习惯。他们关心社会问题，有正义感，愿意为维护公平正义发声。然而，部分学生可能存在消费观念不成熟，缺乏理性消费的意识，容易受到不良消费风气的影响。这要求教师在教学中，不仅要传授知识，还要关注学生的价值观培养和行为习惯的养成。

针对学生的学情，本节课将结合学生的实际生活经验，运用案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生深入理解消费者权益保护的法律知识，提高学生的法律意识，培养学生的理性消费观念和成熟的消费行为。通过教学，学生们能够更好地保护自身的合法权益，同时成为具有社会责任感的公民。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.教学PPT和教学素材。

3.学生分组讨论所需的桌椅。

课程平台：

1.学校提供的网络教学平台，用于上传教学资料和案例分析。

信息化资源：

1.与消费者权益保护相关的视频资料。

2.在线法律咨询平台，供学生课后参考。

3.消费者权益保护相关的新闻报道和案例分析文章。

教学手段：

1.讲授法：用于传授消费者权益保护的基本法律知识。

2.案例分析法：通过分析具体的消费者权益保护案例，让学生深入了解相关法律规定。

3.小组讨论法：鼓励学生针对案例进行讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.角色扮演法：让学生模拟消费者和商家的角色，进行互动交流，提高学生的实践能力。

教学过程

课前准备：

提前为学生准备好相关的教学案例和视频资料，确保教学过程中可以顺利使用。同时，检查多媒体设备是否正常，确保课堂顺利进行。

第一环节：导入新课（5分钟）

以一个生活中的实际案例导入，例如：“小明购物时遇到了假冒伪劣商品，他应该如何维权？”让学生思考并回答，引发学生对消费者权益保护的兴趣。然后，简要介绍本节课的主要内容，即消费者的合法权益受法律保护，以及如何做一个成熟的消费者。

第二环节：讲授新课（15分钟）

1.消费者的基本权益：讲解消费者享有的人身、财产安全权、知情权、选择权、公平交易权等基本权益，让学生了解消费者的基本权益受到法律保护。

2.消费者权益的保护途径：介绍消费者在权益受到侵害时，可以通过与商家协商、请求消费者协会调解、向有关部门投诉等途径维护自身权益。

3.做一个成熟的消费者：引导学生了解如何做一个成熟的消费者，包括理性消费、了解商品信息、保留消费凭证、学会维权等。

第三环节：案例分析（15分钟）

1.教师展示几个真实的消费者权益保护案例，让学生分组讨论：案例中消费者的权益是否受到了侵害？消费者是如何维护自身权益的？

2.各小组汇报讨论