0723D03014-社会学概论-理论课程-林顺利.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《社会学概论》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0723D03014

开课单位

法学院

课程名称

（中文）社会学概论

（英文）

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科基础课程（学科拓展课）

先修课程

法理学、中国法律史

适用专业（类）

法学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

该课程是法学系专业选修课。社会学把社会当作一个整体进行研究，从宏观上科学地分析和研究社会。它对社会现象进行的理论解释，对未来社会的发展趋势预测，对廓清不同的理论观念有着重要的理论意义。同时社会学也是一门应用性很强的科学，在制订正确的社会政策，维护社会稳定和繁荣、科学地解决社会问题等方面提供社会学的独特视角。

《社会学概论》课程是本专业（类）的一门学科基础课程（学科拓展课）课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握社会学基础知识、社会学相关原理，具备社会认知、调查等基本能力，了解社会学相关概念，为学生实际问题解决能力和科学研究能力的培养奠定必要的跨学科基础。

（二）教学目标

通过社会学基本理论与知识的学习，使学生关注社会，掌握科学分析社会问题、研究社会问题的基本理论与方法，为其进一步学习专业理论课打好必要的基础。同时，学习社会学也可以帮助学生们建立正确的社会观和人生观，促进学生的全面发展。

课程目标1：掌握基本概念、原理、工作方法等核心知识

课程目标2：提高理解、分析、解决问题的能力

课程目标3：熟练运用社会学的基本理论指导工作与生活

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：具备相关的人文社会科学知识

课程目标1

50%

2-3：具有社会学等多学科知识，能够熟练运用社会调查方法以及社会统计方法进行社会问题调研分析的基本能力

课程目标2

30%

3-3：了解中国社会，特别是当代中国社会的基本状况，培养批判性思维

课程目标3

20%

四、教学方式与方法

给非社会学专业的学生上《社会学概论》，在教学层面着重考虑通识教育背景下，社会学的价值与作用。力求在教学内容上体现融合性，教学过程中增强互动性、考核方式注重实践性。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1. 社会运行的条件与机制

2. 社会问题与社会控制

（二）教学难点

1．社会化过程

2．社会阶级与社会分层

3.社会问题与社会控制

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

社会学绪论

简单考察社会学经典论著，介绍学科研究对象、研究内容、特点及作用等

4

讲授

课程目标1

2

社会运行的条件和机制

介绍社会的起源与演进，社会运行的条件与机制分析、社会结构分析等。

4

讲授

课程目标1

3

社会化

介绍社会化的定义，社会化的研究视角、影响因素、内容与过程，人的社会化环境等若干问题。

4

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

社会互动与人际关系

介绍社会互动的含义、类型、理论视角，以及过程和情景分析

4

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

群体与组织

掌握关于社会群体的基本概念、基本特征和主要分类、详细阐述几种主要的社会群体类型

4

讲授

课程目标1

6

社会阶级和社会分层

掌握马克思主义的社会分层理论与资产阶级社会分层理论的根本区别。

4

讲授

课程目标1

课程目标2

7

性别与社会不平等

掌握社区照顾及其实践

4

讲授

课程目标2

课程目标3

8

越轨犯罪与社会控制

掌握社会问题的界定及类型，分析中国乃至世界存在的困扰问题。同时学习社会控制。

3

讲授

课程目标1

课程目标2

9

婚姻家庭制度

介绍家庭的起源、本质、特征和功能；婚姻与个人；以及家庭的问题。

3

讲授

课程目标2

课程目标3

合计

34

七、实验内容、基本要求与学时分配（如有实验，则需再按以下格式继续填写）

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

演示性

课程目标1

2

验证性

课程目标2

3

设计性

课程目标3

4

探究性

课程目标1

其他

……

合计

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

30%

出勤

10%

考勤情况

课程目标1

作业

10%

完成进度、基本概念、正确性

课程目标2

表现

10%

回答问题

课程目标3

期末

考核

70%

对课程核心概念、学科背景、主要理论范式、的掌