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中学地理课程思政的现状调查分析报告

目录

TOC\o1-2\h\u6888中学地理课程思政的现状调查分析报告 1

38561.1基于课堂观察法的现状分析 1

231861.2基于教师问卷的现状分析 4

25741.2.1问卷说明与发放回收情况 4

265611.2.2中学地理课程思政现状的调查问卷（教师）结果分析 4

255061.3基于学生问卷的现状分析 9

257951.1.1问卷说明与发放回收情况 9

102421.4课程思政存在的问题分析 11

23438（1）对课程思政的认识不够 11

5504（2）实施范围小且课堂差异大 11

17559（3）缺乏课程思政的评价机制 11

20608（4）课程思政在实施过程中把握不准 11

1.1基于课堂观察法的现状分析

为了充分了解中学地理课程思政的实际实施情况，本次通过对南通市小海中学地理课堂进行走访和听课，采用课堂观察法对地理课程思政的实施现状进行调查。调查对象为初一、初二年级的地理课堂，共走访了20节地理课堂，课程类型有新课、习题课、复习课和小结课等。根据实地调查发现，有约30%的地理课堂会融入思想政治教育。其中初一地理课堂融合思政教育最多，占调研初一课堂总数的40%；初二地理课堂最少，只有2节，占其总数的20%（图3-1）。由此可见，只有半数以下的地理教师会在地理教学中融合思想政治教育，中学地理课程思政未得到广泛的实施。并且，在融合课程思政的地理课堂里，其思政教育时间通常平均不超过三分钟，时间较短，思政未能很好的融合进地理课堂（表3-1）。

表3-1小海中学地理课堂调查记录表

教学内容

授课年级

课程类型

是否融合思政

融合思政时间

大洲和大洋

初一

新授课

否

0

海陆的变迁

初一

新授课

否

0

气温的变化与分布

初一

新授课

是

3

世界的气候

初一

新授课

否

0

试卷讲解

初一

习题课

否

0

人口与人种

初一

新授课

是

9

世界的语言与宗教

初一

新授课

是

15

亚洲的位置和范围

初一

新授课

否

0

俄罗斯

初一

复习课

否

0

撒哈拉以南非洲

初一

新授课

是

3

续表3-1：

水资源

初二

新授课

否

0

气候

初二

新授课

否

0

交通运输

初二

新授课

是

5

工业

初二

新授课

否

0

地形和地势

初二

复习课

否

0

自然灾害

初二

习题课

否

0

土地资源

初二

新授课

否

0

农业

初二

新授课

否

0

工业

初二

复习课

否

0

河流

初二

新授课

是

3

图3-1小海中学地理课程思政实施现状

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通过实地调研和统计分析可以发现，地理课程思政在初一实施的较好，初二次之。这可能跟教学压力和教学内容有关，初二相对于初一课时紧张、考试压力大，主要以复习课为主，且教师只注重考试水平的提升，忽视价值观的引导，因此课程思政可能难以推行。初一的教学压力较小，由于学生第一次接触地理，所以教师在课堂中多以引导为主，培养学生的兴趣，再加上初一的教学内容更贴近学生生活，理论性弱、生活性强，因此更容易实施课程思政。而从课型上来看新授课与复习课比习题课更多的融入思想政治教育。

1.2基于教师问卷的现状分析

为了进一步了解课程思政在中学地理教学中的实施情况及其存在的问题。本次研究过程中通过问卷形式，了解中学地理课程思政的实施现状。

1.2.1问卷说明与发放回收情况

本次研究的调查问卷共有19道题目，利用问卷平台发放和统计，在南通市地理教师微信群以及朋友圈等发放问卷，调研问卷（教师卷）共发放145份，回收有效问卷132份，问卷回收率为91.0%。

1.2.2中学地理课程思政现状的调查问卷（教师）结果分析

（1）问卷的样本组成统计

本次调查的教师结构中，女性教师（65.43%）比男性教师（34.57%）多；具体的年级和教龄构成比例如图3-2、图3-3所示，初一年级地理教师的数量略多，占总数的38%，教龄大于10年的教师数量最多，占总数的39%。初一、初二和初三年级的教师人数分别占比38%、34%和28%，5年以下教龄、5-10年教龄以及10年以上教龄的地理教师分别占比34%、27%和39%。因此，该问卷的样本选取遵循了随机和均匀的原则，教龄与所在年级都相对比较均衡，所选样本具有一定的代表性。

图3-2教师的年龄分布

图3-3教师的教龄构成

（2）教师对课程思政的态度与认知现状分析

调查发现，79.12%的教师认为实施地理课程思政非常有必要或有必要，只有6.05%的教师认为没必要或完全没必要（图3-4）。其次，在关于地理课程是否适合开展课程思政的问题上，81.86%的教师都认为地理课程教学适合实施课程思政。而在关于地理课程思政对学生价