健康教育在老年人心血管内科护理中的应用.docxVIP

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健康教育在老年人心血管内科护理中的应用

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摘要:目的:探讨老年心血管护理中健康教育的效果。方法:本次临床实验主要目的是通过选取了去年我院2020年5月-2021年5月各大附属医院90例老年慢性心血管病患者作为此次临床实验的研究对象。对照组常规护理,实验组对照患者在此基础上研究进行了各种加入健康意识教育的护理措施,实验组在工作进行结束后,对比了两组对照患者对临床治疗的护理依从性和两组患者对临床治疗的效果满意度等程度。结果:试验组患者护理满意度和治疗总有效率更高,两组对比数据的显性差异都十分具有重要的临床统计学事实意义(p0.05)。结论:在对老年内科患者长期进行关于心血管疾病内科的健康护理治疗过程中如果能够加入健康治疗知识的宣传教育,能够大大提高其健康治疗心理依从性,值得我们在长期临床上的治疗中加以进行研究推广。

关键词:健康教育,老年人,心血管保健,应用

心血管内科疾病对老年人群的身体健康和生存素质影响很重,并且直接地关系着整个老年人群的身体和生命健康安全。而在医学实践中对老年患者进行医学护理的同时,由于老年患者身体各种生理功能的改变及其理解功能相对比较弱等问题,其对临床医学护理的依从性并不高,这就会直接地影响到了临床医学护理治疗的有效性和作用。为此,本文将健康教育护理干预模型作为具体的研究对象,探讨其在老年人心血管内科等慢性疾病住院患者的护理工作过程中的具体运用及其效果,现将有关实施性试验的相关数据报道如下。

1材料和方法

1.1基本材料

本实验主要选取2020年5月至2021年5月住院的90名患有心血管疾病的老年人。与患者家属家属签订参加相应的本次临床医学研究活动知情书和同意书。选取了质量符合要求的患者随机分组，其中,在观察对照组的45例甲型老年患者中,男性甲型高血压老年患者中只有25例,女性乙型高血压老年患者中只有20例,年龄年岁范围大约为50-70岁,平均年龄(60.24±1.36)岁；而在观察对照组的45例甲型老年患者中仅在男性乙型老年患者中只有28例,女性甲型老年患者中大约只有17例,年龄年岁范围大约为55-78岁,平均年龄年岁范围大约为(61,43±1.34)岁。两组临床病例的一般医学信息和临床资料之间的浓度差异几乎没有任何统计学上的意义(p0.05)。

1.2方法

1.2.1研究方法

对照组患者接受病情观察、体位管理、环境管理、用药、并发症的护理预防等；观察组在掌握常规的健康护理知识基础上制定增加健康治疗教育的护理措施,记录两组患者对于健康治疗的依从性和两组患者的治疗满意度,给予了相关统计学的数据分析和科学评价,并据此得到了初步结论。

1.2.2健康教育

①向大家讲解与心血管疾病密切相关的知识,消除了患者因对心血管疾病不够深入了解或太担心治疗的效果而引起导致的负面心理；②适当地给予话语鼓励,列举一些在临床上发现的同类型慢性疾病的患者成功诊断和治疗的经验,适当地增加了患者的自信心；③引导患者家属认真学习和掌握对患者的临床治疗和护理服务工作的基本原则,表达理解和提供主动地配合,给予生活上的帮助和情感上的激励,使其以最好的心态享受治疗；④向大家讲解良好的依从性对该病疗效的推动和促进作用,提高了患者诊断疾病的积极性；⑤及时改善和纠正患者以往的不良生活习惯,有利于患者获得更为令人满意的临床治疗效果；⑥合理的运动方式有利于患者尽快康复；⑦认真讲解合理的膳食营养搭配在机体和人身周围环境中的重要影响；⑧保证充分的休息和体力锻炼时间对预防各种疾病的治疗起到促进作用,在日常生活中应避免疲劳过度,应该是劳逸相结合。

1.3效果判断标准

比较患者依从性和护理满意度。

1.4统计方法

本研究使用的统计软件为SSS19.0软件系统,数据检验过程采用t检验,分析系数时应采用百分比法进行数据测量。值为P0.05表示该统计量具有统计显着性。

2结果

经不同治疗护理方法患者进行综合护理后，观察组在治疗过程中的临床依从性和晚期患者治疗满意度两个指标上平均得到明显优于临床对照组,差异较小具有重要统计学意义(p0.05),见统计表1。

表1两组病例治疗后的依从性和满意度指标对比评价分析[例(%)]

组别

例数

治疗依从性

满意度评分

观察组

45

95.24±4.22

97.27±1.02

对照组

45

87.38±7.34

92.28±3.43

检验值

t=4.18

t=3.98

P值

0.05

0.05

45例对照者中有效缓解22例,缓解以及无效缓解分别为11例和12例,治疗总效果为73.33%。在本次实验组45例不同病例皮炎患者中,观察组患者治疗效果有效地得到缓解、缓解和无效分别为20例、19例以及6例,治疗后的总恢复效果分别为86.67%，数据统计p0.05。

表