4.11.3皮肤与汗液分泌教学设计2023-2024学年北师大版生物七年级下册.docx

4.11.3皮肤与汗液分泌教学设计2023-2024学年北师大版生物七年级下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版生物七年级下册第4章“皮肤与汗液分泌”。内容包括：1）皮肤的结构和功能；2）汗液的成分和形成过程；3）汗液分泌的意义和调节。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级学习了人体的基本组织和器官，对人体的结构和功能有了一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生深入了解皮肤这一最大的器官，掌握其结构和功能，以及汗液分泌的相关知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括：1）生命观念，使学生理解皮肤和汗液分泌的重要性，形成对人体生理功能的整体认识；2）科学思维，通过分析皮肤的结构和汗液分泌的过程，提高学生的逻辑推理和批判性思维能力；3）科学探究，引导学生通过观察、实验等方法，探究皮肤和汗液分泌的奥秘，增强学生的实践操作能力；4）社会责任，教育学生关爱身体，养成良好的生活习惯，提高健康素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了人体的基本结构和功能，对细胞、组织、器官等概念有了一定的理解。同时，他们还了解到了人体的营养代谢、血液循环等生理过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对生动、有趣的事物较为感兴趣，因此，在教学中可以运用多媒体、实物演示等手段激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的观察、分析和推理能力，可以进行小组讨论和实验操作。在学习风格上，学生喜欢互动、合作的学习方式，因此，采用小组合作、讨论的教学方法将更有利于他们的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解皮肤的结构和功能、汗液分泌的过程及调节机制等方面，学生可能会感到较为抽象和复杂。此外，对于实验操作和观察，部分学生可能存在操作不规范、观察不细致等问题。针对这些困难和挑战，教师需在教学中进行针对性的引导和辅导，帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、生物模型、显微镜、实验器材等。

2.课程平台：北师大版生物七年级下册教材、教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：互联网、在线教学平台、教育APP等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、实验法、观察法、小组合作等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对皮肤与汗液分泌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道皮肤的功能吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于皮肤的图片或视频片段，让学生初步感受皮肤的魅力或特点。

简短介绍皮肤的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.皮肤基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解皮肤的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解皮肤的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍皮肤的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.皮肤案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解皮肤的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的皮肤案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解皮肤的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用皮肤解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论皮肤的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与皮肤相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对皮肤的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调皮肤与汗液分泌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括皮肤的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调皮肤与汗液分泌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用皮肤与汗液分泌知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于皮肤与汗液分泌的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)科普书籍：皮肤与汗液分泌方面的科普书籍，如《皮肤的秘密》、《汗液与健康》等。

(2)科普文章：介绍皮肤与汗液分泌相关知识的科普文章，如《皮肤的功能与保健》、《汗液的成分与作用》等。

(3)网络资源：皮肤与汗液分泌相关知识的学术研究、科普视频、图片等。

(4)实验材料：皮