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小学一年级数学课件：《左右》小学一年级数

学上册课件

教课内容：

一年级北师大版本数学第五单元地点与次序-左右

教课目的：

1.认识“左、右”的地点关系，领会其相对性。

2.能够初步运用左右描绘物体的地点，解决实质问题。

3.经过生动风趣的数学活动，使学生领会到学习数学的乐趣。

教课要点：

认识“左、右”的地点关系，领会其相对性。

教课难点：

运用左右描绘物体的地点，解决实质问题。

教课过程：

一、创建情境，导入新课。

1.同学对你的同桌说一说，哪不过右手，哪不过左手。

2.我们要来认识“左右”。

（板书课题：左右）

二、联系自己，体验左右。

1.摸一摸。

（1）左手和右手是一对好朋友，团结起来力量特别大，在我们的身体中，除

了左手和右手是一左一右外，还有什么是一左一右的？

（2）哪不过左脚？哪不过右脚？

（3）对！左脚和左手是在同一边的，右手和右脚是在同一边的。来，全班同

学一同摸一摸，边摸边说，左脚――右脚

（4）还有左耳和右耳。

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（5）还有左眼和右眼。

（6）还有左肩和右肩。

（7）生每说一种，教师都指引全体学生用手摸一摸。

三、实质操作，探究新知。

1.摆一摆。

游戏做完了，此刻我们要开始摆文具了。同桌的同学相互合作，听清楚老师

说的话。

请你在桌上放一块橡皮；在橡皮的左侧摆一枝铅笔；在橡皮的右侧

摆一个铅笔盒；在铅笔盒的左侧，橡皮的右侧摆一把尺子；在铅笔盒的右

边摆一把小刀。

生摆好后，师用出示正确的摆列次序，生检查自己的摆列。

2.数一数。

从左数橡皮是第几个？从右数橡皮是第几个？

从左数橡皮是第二个，从右数橡皮是第四个。

为何橡皮一会儿排第二？一会儿又排第四？

什么东西反了？能讲得更清楚一些吗？

（数的次序反了，开始是从左数，以后是从右数。）

师小结：也就是说，相同一个物体，从左数和从右数，结果便可能不相同。

3.爬楼梯。上楼梯时我们要靠哪边走？

下楼梯时我们又要靠哪边走？

请你们两位示范一下，把教室中间过道当楼梯，一个以前去后走是下楼梯，

另一个从后往前走是上楼梯。

（生察看时师提示：下楼梯的同学是靠哪边走？）

（生仍是有的说左侧，有的说右侧。）

师：教课楼中间有一个楼梯，同学们想不想去走一走？

（全体学生进行室外活动：走上楼梯，又走下楼梯。下楼梯时，师又提示：

下楼梯时你靠哪边走？）

回到教室。

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