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小学一年级数学课件《左右》小学一年级数学上册课件--第1页

小学一年级数学课件:《左右》小学一年级数

学上册课件

教课内容:

一年级北师大版本数学第五单元地点与次序-左右

教课目的:

1.认识“左、右”的地点关系,领会其相对性。

2.能够初步运用左右描绘物体的地点,解决实质问题。

3.经过生动风趣的数学活动,使学生领会到学习数学的乐趣。

教课要点:

认识“左、右”的地点关系,领会其相对性。

教课难点:

运用左右描绘物体的地点,解决实质问题。

教课过程:

一、创建情境,导入新课。

1.同学对你的同桌说一说,哪不过右手,哪不过左手。

2.我们要来认识“左右”。

(板书课题:左右)

二、联系自己,体验左右。

1.摸一摸。

(1)左手和右手是一对好朋友,团结起来力量特别大,在我们的身体中,除

了左手和右手是一左一右外,还有什么是一左一右的?

(2)哪不过左脚?哪不过右脚?

(3)对!左脚和左手是在同一边的,右手和右脚是在同一边的。来,全班同

学一同摸一摸,边摸边说,左脚――右脚

(4)还有左耳和右耳。

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(5)还有左眼和右眼。

(6)还有左肩和右肩。

(7)生每说一种,教师都指引全体学生用手摸一摸。

三、实质操作,探究新知。

1.摆一摆。

游戏做完了,此刻我们要开始摆文具了。同桌的同学相互合作,听清楚老师

说的话。

请你在桌上放一块橡皮;在橡皮的左侧摆一枝铅笔;在橡皮的右侧

摆一个铅笔盒;在铅笔盒的左侧,橡皮的右侧摆一把尺子;在铅笔盒的右

边摆一把小刀。

生摆好后,师用出示正确的摆列次序,生检查自己的摆列。

2.数一数。

从左数橡皮是第几个?从右数橡皮是第几个?

从左数橡皮是第二个,从右数橡皮是第四个。

为何橡皮一会儿排第二?一会儿又排第四?

什么东西反了?能讲得更清楚一些吗?

(数的次序反了,开始是从左数,以后是从右数。)

师小结:也就是说,相同一个物体,从左数和从右数,结果便可能不相同。

3.爬楼梯。上楼梯时我们要靠哪边走?

下楼梯时我们又要靠哪边走?

请你们两位示范一下,把教室中间过道当楼梯,一个以前去后走是下楼梯,

另一个从后往前走是上楼梯。

(生察看时师提示:下楼梯的同学是靠哪边走?)

(生仍是有的说左侧,有的说右侧。)

师:教课楼中间有一个楼梯,同学们想不想去走一走?

(全体学生进行室外活动:走上楼梯,又走下楼梯。下楼梯时,师又提示:

下楼梯时你靠哪边走?)

回到教室。

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