第六节 第二课时 宾语从句2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（人教版2019）.docx

第六节第二课时宾语从句2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（人教版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中英语必修第一册，第六节第二课时，宾语从句。本节课的主要内容是进一步学习和掌握宾语从句的用法，包括它的构成、语序以及时态等。通过学习，学生能够更好地理解和运用宾语从句，提高他们的英语听说读写能力。教材中的相关例子和练习题将用来辅助教学，帮助学生更好地掌握宾语从句的用法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，特别是语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习宾语从句的构成、语序和时态等，学生将能够提高他们的语言运用能力，增强对英语文化的理解和尊重，培养他们的逻辑思维和创新思维，同时也将提高他们的自主学习能力和合作学习能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用宾语从句，提高他们的英语综合运用能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是宾语从句的构成、语序和时态。难点在于学生对宾语从句的语序和时态的运用，以及如何在实际语境中正确使用宾语从句。

为了解决这些重点难点，我将采取以下方法：

1.通过具体的例子和练习题，让学生反复练习宾语从句的构成，以加深他们对宾语从句的理解和记忆。

2.通过分组讨论和小组活动，让学生在实际语境中练习使用宾语从句，以提高他们的语言运用能力。

3.针对宾语从句的语序和时态难点，我将进行详细的讲解和示范，并通过练习题和口语练习让学生进行大量的实践，以帮助他们正确运用宾语从句。

4.鼓励学生提问和积极参与课堂活动，及时解答他们的疑问，提供个性化的指导和支持。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讲授法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，理解宾语从句的构成和用法。

-任务驱动法：设计不同的语言任务，让学生在实践中运用宾语从句，提高语言实际运用能力。

-小组合作法：组织学生进行小组讨论和练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等直观的教学材料，增强学生对宾语从句的理解和记忆。

-网络教学平台：运用在线教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和巩固知识。

-口语训练软件：使用专门的口语训练软件，提高学生的口语表达能力，加强对宾语从句的运用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕宾语从句的构成和用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宾语从句的构成和用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解宾语从句的构成和用法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出宾语从句的构成和用法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解宾语从句的构成、语序和时态，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握宾语从句的用法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验宾语从句的用法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解宾语从句的构成、语序和时态。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握宾语从句的用法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解宾语从句的构成、语序和时态，掌握宾语从句的用法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据宾语从句的构成和用法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与宾语从句相关的拓展资源（