1 春夏秋冬 （教学设计）2023-2024学年部编版语文一年级下册.docx

1春夏秋冬（教学设计）2023-2024学年部编版语文一年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：春夏秋冬

2.教学年级和班级：部编版语文一年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言理解与运用：通过学习春夏秋冬四个季节的特点，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会作者对四季的描绘和赞美。

2.文化传承与创新：让学生了解中国传统文化中关于四季的诗歌、故事等，培养学生对传统文化的热爱，激发学生创造性地表达自己对四季的感悟。

3.思维发展与提升：培养学生观察自然、发现生活规律的能力，通过对比分析春夏秋冬的不同特点，提高学生的逻辑思维能力。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏春夏秋冬的景色图片，培养学生对美的感知和鉴赏能力，激发学生创作欲望，培养学生绘画、写作等创造美的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-季节特点的理解与表达：学生能够通过课文内容，理解春夏秋冬四个季节的自然特征，如春天的生机、夏天的热烈、秋天的丰收和冬天的静谧。

-词语的掌握与应用：学生能够正确使用课文中的关键词语，如“春暖花开”、“夏日炎炎”、“金风送爽”、“雪花飘飘”，并能在句子中恰当运用。

-课文朗读与情感体验：学生能够流利地朗读课文，并通过语气、节奏的变化，表达出对四季的情感体验。

2.教学难点

-季节变换的理解：对于一年级学生来说，理解季节变换的科学原因可能较为困难，需要通过图片、实物观察等直观方式帮助学生理解。

-生僻字的认读与书写：课文中有部分生僻字，如“萌芽”、“枯萎”，学生可能不熟悉，需要特别练习和指导。

-课文深层次情感的把握：学生可能难以理解课文背后的深层次情感，如对四季变化的感慨，需要教师通过情景创设、讨论分享等方式引导学生体会。

教学难点与重点的确定，有助于教师在课堂上有的放矢，针对性地进行教学，确保学生能够扎实掌握核心知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：教室、讲台、黑板、多媒体投影仪、音响设备、教学挂图、季节卡片。

-课程平台：部编版语文一年级下册教材、电子课件。

-信息化资源：春夏秋冬景色图片、季节变化视频、在线字典。

-教学手段：讲授法、问答法、讨论法、情境教学法、直观演示法、分组合作法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“春夏秋冬”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解春夏秋冬四个季节的特点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解春夏秋冬四个季节的特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于四季的故事，引出春夏秋冬四个季节，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解春夏秋冬四个季节的自然特征，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生分享自己最喜欢的季节，并在小组内讨论为什么喜欢这个季节，让学生在实践中掌握季节特点。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己最喜欢的季节，并在小组内讨论为什么喜欢这个季节。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解春夏秋冬四个季节的特点。

-实践活动法：教师设计小组讨论，让学生在实践中掌握季节特点。

-合作学习法：学生通过小组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解春夏秋冬四个季节的特点，掌握季节特点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动