七年级地理下册 第六章 第二节 自然环境教案1 （新版）新人教版.docx

七年级地理下册第六章第二节自然环境教案1（新版）新人教版

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教学内容

七年级地理下册第六章第二节自然环境教案1（新版）新人教版，本节主要教学内容包括：我国地形的主要特征及其对气候、河流和人类活动的影响。具体涉及以下几部分：

1.我国地形的分类及分布特点；

2.地形对气候的影响，如山地、高原的气候特点；

3.地形对河流的影响，如河流的流向、水能资源分布；

4.地形对人类活动的影响，如农业、交通线的分布；

5.通过案例分析，让学生了解地形对自然环境及人类活动的影响。

核心素养目标

培养学生对我国地形特征及其影响的认识，提升地理空间思维能力和地理实践能力。通过本节学习，使学生能够：

1.描述我国地形的主要特征及其分布，形成地理空间观念；

2.分析地形对气候、河流及人类活动的影响，提高地理综合分析能力；

3.运用地图、案例等资料，观察、分析、解决地理问题，培养地理实践能力；

4.增强对我国自然环境的了解，激发热爱祖国、保护环境的情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了我国地理的基本知识，如地理位置、行政区划等，为本节地形特征的学习奠定了基础。同时，在前期学习中，学生了解了气候、河流等基本概念，为本节探讨地形对气候、河流影响做好了知识储备。

2.七年级学生对地理学科兴趣浓厚，对新知识充满好奇心。他们具备一定的观察能力和思考能力，但部分学生对空间概念的理解和地图阅读能力有待提高。此外，学生的学习风格多样，有的擅长记忆，有的喜欢探究，教师应因材施教。

3.学生在掌握地形特征及其影响的过程中可能遇到的困难和挑战有：理解地形对气候、河流及人类活动的影响机制；运用地图、案例等资料进行分析、解决问题的能力；将理论知识与实际情况相结合，进行地理实践。

针对以上分析，教师应在教学中关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，帮助学生克服困难，提高地理素养。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、地理模型、地形图、教学挂图。

2.软件资源：地理教学软件、地形分析软件、课程相关PPT课件。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子地图、地理信息系统（GIS）软件、在线教育资源（不含网址）。

5.教学手段：讲授、小组讨论、案例分析、实地观察、互动问答、地图操作实践。

教学过程

第一环节：导入新课

1.老师通过展示我国地形图的PPT，引导学生观察我国地形的特征，提问：“同学们，你们能从地图上发现我国地形的特点吗？”

2.学生观察并回答问题，老师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习我国地形的主要特征及其对气候、河流和人类活动的影响。”

第二环节：自主学习

1.老师发放地形特征的自主学习任务单，学生根据任务单，结合教材第6章第2节内容，自主了解我国地形的分类及分布特点。

2.学生在学习过程中，老师进行巡回指导，解答学生的疑问。

第三环节：课堂讲解

1.老师结合PPT和地理模型，详细讲解我国地形的主要特征，如四大高原、四大盆地、三大平原的分布及特点。

2.针对地形对气候、河流及人类活动的影响，老师进行具体案例分析，使学生深入理解地形因素在自然环境中的作用。

第四环节：互动探究

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生分析地形对气候、河流及人类活动的影响，并选取典型案例进行分享。

2.学生分享小组讨论成果，老师进行点评和总结，强化学生对地形影响因素的理解。

第五环节：地图操作实践

1.老师发放地形图，指导学生运用地图分析地形对气候、河流及人类活动的影响。

2.学生在操作实践中，加深对我国地形特征及其影响的认识，提高地理实践能力。

第六环节：总结提升

1.老师对本节课的主要内容进行总结，强调地形因素在自然环境中的重要性。

2.学生分享学习收获，老师给予鼓励和肯定，激发学生学习地理的兴趣。

第七环节：课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，分析家乡的地形对气候、河流及人类活动的影响。

2.学生完成课后作业，巩固所学知识，提高地理综合分析能力。

在整个教学过程中，老师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握本节课的核心内容。同时，注重培养学生的地理空间思维能力和地理实践能力，激发学生对地理学科的兴趣。

知识点梳理

1.我国地形的分类及分布特点

-四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原

-四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、吐鲁番盆地

-三大平原：华北平原、东北平原、长江中下游平原

-主要山脉走向：东西走向、东北-西南走向、南北走向

2.地形对气候的影响

-山地：阻挡冷空气，形成地形雨，气候垂直变化显著

-高原：海拔高，气温