1523S09005-传感器技术-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《传感器技术》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1523S09005

开课单位

质量技术监督学院

课程名称

（中文）传感器技术

（英文）SensorTechnology

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

3

课程学时

51+10

课程类别

学科核心课

先修课程

大学物理、误差理论与测量不确定度评定、电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础

适用专业（类）

测控技术与仪器

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《传感器技术》课程是本专业（类）的一门必修专业核心课。课程涉及物理、机械、电子电路、误差分析等内容，课程注重知识的综合运用，对学生专业基础课的水平要求较高。旨在通过理论教学与实验操作训练，使学生知道传感器的基本概念，能正确评价传感器的静、动态特性，为各种场合选择合适的传感器，并设计正确的测量电路。培养学生遇到具体检测问题能够正确分析和处理问题的能力，为测控领域复杂工程问题的解决打下坚实的基础。

（二）教学目标

知识目标1：能正确识别传感器，正确描述传感器的变换原理、主要特点和适用场合；

能力目标2：能运用技术指标对传感器的静、动态特性能做出正确评价，为各种场合选择合适的传感器，并设计正确的测量电路；

素质目标3：培养学生的人文精神、家国情怀和使命担当；培养学生实践创新、精益求精的工匠精神和止于至善的理念；结合专业特色，激励学生提高专业素养，自觉融入到实现中华民族伟大复兴中国梦的计量仪器建设中去。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1工程知识：具有计量测试、测控仪器仪表设计等所需的数学、自然科学知识、电路设计基础知识及控制工程基础理论、信号分析、测试数据处理等专业知识，并能够用于解决测控技术与仪器专业的复杂工程问题；

课程目标1

0.4

2问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，结合文献研究，选用合适方法分析、描述复杂测控工程问题，并获得有效结论；

课程目标1、课程目标2

0.3

3设计/开发解决方案：能够设计针对测控技术与仪器专业领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的机械结构、单元（部件）、测量电路和程序，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

课程目标2、课程目标3

0.3

四、教学方式与方法

采用成果导向（Outcomebasededucation，简称OBE）的教育理念，充分利用现代教育技术，使用教学网站、电子教案、电子课件、多媒体网络平台等多种教学方法与手段，综合培养学生的学习能力；根据讲授内容，教师提出有关工程实际案例，以工程应用背景的案例来激发学生的学习兴趣，以提高学习效果；采用灵活多样的教学方式，做到因材施教。选用主教材与辅助教材相结合的方式，以提高学生的自学能力，一方面根据学生的专业方向兴趣，有针对性强化某一方面的检测知识；另一方面，扩大学生的知识面，能及时跟踪、掌握本学科的必威体育精装版研究成果和发展趋势，开阔视野。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

专业方面：传感器的静态特性和动态特性、应变式传感器、电感式传感器、电容式传感器、压电式传感器及固态传感器的工作原理、特性分析、测量电路及应用。

思政方面：创新精神、专业素养、人文精神、家国情怀和使命担当。

（二）教学难点

应变式传感器的工作原理及等效电路，自感与互感传感器的特性分析、转换电路、灵敏度分析，电容式传感器的工作原理、转换电路、主要性能和特点及其灵敏度分析，压电式传感器的等效电路与测量电路及其分析方法，霍尔传感器的工作原理和应用，思政和专业的有机融合。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章传感器的一般特性

1、知道传感器的静态特性和技术指标的意义

2、知道什么是传感器的动态特性；

3、能应用静态特性和动态特性对传感器做出正确的评价；

4、培养学生善于发现、善于思考的科学精神。

4

讲授

课程目标1、2、3

2

第2章应变式传感器

1、知道金属应变片式传感器的种类、材料；

2、正确分析金属应变片式传感器的工作原理；

3、能综合所学知识，对金属应变片式传感器正确地温度补偿；

4、培养学生的工匠精神和止于至善的理念。

8

讲授、演示、实验

课程目标1、2、3、4

3

第3章电容式传感器

1、知道电容式传感器的工作原理和等效电路；

2、正确分析电容式传感器测量电路的工作原理；

3、正确设计电容式传感器测量电路；

4、培养学生的工匠精神、止于至善的理念和工程师职业素养。

8

讲授、演示、实验

课程目标1、2、3、4

4

第4章电感式传感器

1、知道电感式传感器结