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ADDINCNKISM.UserStyle《普通物理》课程教学大纲
(理论课程)
一、课程基本信息
课程号
2523D02001
开课单位
基础医学院
课程名称
(中文)普通物理
(英文)GeneralPhysics
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
2+0.5
课程学时
34+17
课程类别
学科基础课程(学科核心课)
先修课程
高等数学
适用专业(类)
中药专业
二、课程描述及目标
(一)课程简介
以物理学基础知识为内容的普通物理课是高等学校理科非物理专业学生的一门重要的必修基础课。物理学是整个自然科学的基础,高等学校中开设物理课的目的是使学生对物理学的内容和方法、工作语言、概念和物理图像及其历史、现状和前沿等方面,从整体上有全面的了解。在普通物理的各个教学环节中,在传授知识的同时注重培养能力,使学生初步学习掌握科学的思想方法和研究问题的方法。本课程注重物理学与医学的结合,把学生掌握的物理学知识融进医学应用之中,成为一个两者密切关联的知识体系。学好医用物理学不仅对学生在校的学习十分重要,而且对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新知识、新技术都将发生深远的影响。
《普通物理》课程是本专业(类)的一门学科基础课程,旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握物理学基础知识、基本原理,具备科学的学习方法,具有科学观察和思维的能力,了解物理学基本概念,培养学生辩证唯物主义世界观和观察问题、分析问题、解决问题的能力,为人体生理学、病理生理学等后续课程以及将来从事医疗卫生、科学研究工作奠定必要的理论基础。学好普通物理不仅对学生在校的学习十分重要,而且对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新知识、新技术都将发生深远的影响,可以有效提升学生的终身学习能力。
(二)教学目标
本专业旨在培养具有中医药学科基本理论、基础知识和基本技能,能够在中医药高等学校、中药制药企业、中药饮片生产企业、药品检验部门、医院中药房、医院中药制剂室和中药材种植与进出口贸易公司从事教学、科研、生产、检验、流通等领域的中药学高素质应用型复合型人才。
课程目标1:掌握流体的运动规律、液体的表面现象、机械振动、波动的基本规律及声波的传播原理、光的干涉、衍射、几何光学、X射线的概念及原理。
课程目标2:掌握医学物理学的相关规律,了解医学物理学原理在临床实践中的重要应用,为学习后续课程以及将来从事医疗卫生工作打下坚实的物理基础,培养学生实事求是的科学态度。
课程目标3:使学生在思维能力方面受到一定的训练,培养学生分析问题与解决问题的能力和自学能力,使学生毕业后在医学工作中有一定的适应能力,能够应用常用的科学方法,提出相应的科学问题并进行探讨。
课程目标4:树立自主学习、终身学习的观念,认识到持续自我完善的重要性,不断追求卓越。培养科研素养和能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:掌握中医基础理论、中药药性理论和中药用药基本规律
课程目标1
20%
1-2:掌握中药药效物质基础及其作用机制的基本知识,了解其对中药研究、生产及质量评价的意义
课程目标2
30%
2-5:具有运用现代科学技术与方法进行中药学科学研究的基本能力
课程目标3
30%
3-4:树立终身学习的理念,具有自主学习的能力
课程目标4
20%
四、教学方式与方法
本课程采用传统课堂讲授和多媒体辅助教学相结合的教学方式,二者相辅相成、取长补短,既充分发挥传统课堂讲授在公式推导中逻辑思维与板书内容的同步和紧密衔接的优势,又注重多媒体教学在阐述物理概念和规律时的形象直观、信息量大的优势。在课堂教学中融入启发式、讨论式等教学方法,促进教学效果的不断提高。本课程安排了部分实验内容提高学生的实际动手操作能力,并使学生能够对理论课程有更加深入的理解,本课程结合教学改革,积极探索和尝试新的教学模式和教学方法,如翻转课堂、微课、慕课和PBL等国内外先进的教学模式和教学方法,让学生积极主动地参与课堂,形成良好的师生互动,并能很好的自主学习理解课本知识。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
力学中的流体力学、机械波、光学中的旋光为本课程的重点。
(二)教学难点
力学中的表面现象、光学中的杨氏双缝干涉等为课程的难点。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
绪论
通过学习,了解本课程的特点、地位以及学习方法和要求,并使学生明确物理学与其他学科的内在联系。
1
讲授+视频录像
课程目标1
课程目标4
2
第2章流体的运动
要求理解理想流体和稳定流动的概念;掌握流体连续性方程及伯努利方程并能熟练应用;掌握牛顿粘滞性定律和泊肃叶公式;理解粘性流体的伯努利方程、层流、湍流、雷诺数和斯托克斯公式;了解血液
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