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如何快速了解一个城市的历史?
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;大(王)令众人(协)田
刻辞牛骨;【历史解释】;以史为镜可以知兴替;
提高能力,获得历史素养;
感悟中华文明博大精深,高屋建瓴
学会鉴古知今解决问题,志存高远;第一单元
从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的巩固;第1课中华文明的起源与早期国家;;主题一、石器时代的古人类和文化遗存——早期文明;思考2:新石器时代文化遗址分布有何特点?;▲陕西临潼姜寨聚落遗址复原图;12;13;14;15;典型例题;;主题二、从部落到国家——早期国家;;《汤誓》,商汤灭夏桀时的动员令“有夏多罪,天命殛之”。;内服:指商王直接控制的王畿地区
外服:指商王间接控制的方国和部落
;(四)西周:;含义;三、国家的发展——商和西周;3、礼乐制:权力财产的认同工具;拓展:西周分封制、宗法制和礼乐制的关系?;商和西周的社会经济;概念突破:井田制;政
治;典型例题;作业:
教材p8页“学习拓展”;结合上图,并阅读教材p8页“学习拓展”回答:请概括中华文明起源的特点?;升华
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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