0123D00018-现代文学专题-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《现代文学专题》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0123D00018

开课单位

文学院

课程名称

（中文）现代文学专题

（英文）ModernLiteratureTheme

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科基础课程

先修课程

现代文学史

适用专业（类）

中国语言文学、古典文献学、文学拔尖创新人才培养试点班

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《中国现代文学专题》课程是中国语言文学类本科教学的一门专业选修课程，旨在培养学生解读现代文学文本、分析文学史现象、爬梳与理解文学思潮的专业能力。本课程的先修课程是中国现代文学史，主要涉及中国现代文学批评相关理论。本课程主要包括现代文学概念、鲁迅研究专题、郭沫若的“两级阅读”现象等。

（二）教学目标

本课程所涉专题均为中国现代文学的重要作家、作品及文学现象，对这些专题的讲解有利于学生深刻地理解中国现代文学发生、发展、演进的历史进程。同时，走进文本、重读经典，选取现代文学史上最具代表性的作家作品，运用现代叙事学、女性主义等理论，文本细读、文史互证等研究方法，引导学生使用理论眼光切入文本，调动文史视野解读作品，感受学术探索的乐趣，开启心灵智慧的源泉，对中国现代文学经典有新的理解与认知。

课程目标CG1：能够掌握中国现代文学发生、发展、演进的历史进程。

课程目标CG2：能够理解和认识现代文学中重要的文学现象。

课程目标CG3：能够鉴赏并初步解读现代文学作品。

课程目标CG4：能够撰写与文学史相关的文学评论与研究论文。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：能够掌握中国现代文学发生、发展、演进的历史进程

课程目标CG1

20

2-3：能够理解和认识现代文学中重要的文学现象

课程目标CG2

30

3-1：能够鉴赏并解读现代文学作品

课程目标CG3

20

3-4：能够撰写与文学史相关的文学评论与研究论文

课程目标CG4

30

四、教学方式与方法

师生讨论为主，教师讲授为辅，多媒体教学。

本课程以讨论式教学为主要方式，以问题为导向，以文本阅读为前提，以《中国现当代文学专题》为总纲，以围绕各个专题所择选的代表性论文为细目，以小组讨论为主要形式，激发学生的学术阅读与深层思考，引导学生提出问题，帮助学生通过文献资料的收集与整理尝试分析问题，在解决问题的过程中，对既有的知识结构进行复习和重组，感受学术研究的乐趣。

具体的教学安排、阅读要求、思考题等，在开课之初下发给学生，让学生有的放矢并做好充分的课前准备和资料收集，每个学生至少有三次的课堂提问或主动发言的记录，且每个学生至少一次参加分组讨论作业，作为平时成绩的考量依据。课程结束时，根据课程内容，结合自己的兴趣和积累，写一篇2000-3000字的学术小论文。课程成绩总分由平时成绩和结课论文分别按40%和60%的比例构成。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

学习借助理论方法解读文本。

（二）教学难点

以专业眼光审视文学经典的价值所在。

以相对客观的方式评价中国现代文学史上的重要文学现象。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

绪论

1.介绍课程特点、学习方法。

2.下发课程要求和思考题，了解学生对课程的设想和期待。

2

讲授

课程目标CG1

2

第1章鲁迅研究专题

1.客观评价鲁迅在传统批判中的偏激及其对国民性的批判。

2．深入理解《阿Q正传》的解读方式。

3.《呐喊》、《彷徨》的文学史地位。

4

讲授＋

讨论

课程目标CG4

3

第2章郭沫若研究的“两级阅读”现象

1．了解郭沫若研究现状。

2.区分文学经典和文学史经典的不同阅读和评价方式。

4

讲授＋

讨论

课程目标CG2、CG4

4

第3章巴金小说中的“高觉新型”

1.了解巴金小说中的“高觉新型”人物。

2.理解巴金小说的艺术成就与文学史价值。

4

讨论＋

讲授

课程目标CG2、CG3

5

第4章老舍创作的视点与“京味”

1.了解老舍创作的“京味”与幽默。

2.理解老舍“市民世界”的文化反思。

4

讨论＋

讲授

课程目标CG3

6

第5章曹禺与现代话剧艺术的成熟

1.了解曹禺话剧创作的诗意特征。

2.引导学生对几个有争议的戏剧人物进行艺术剖析。

4

讨论＋

讲授

课程目标CG3、CG4

7

第6章张爱玲的《传奇》与“张爱玲热”

1．理解张爱玲的艺术“创新”与“袭旧”。

2．梳理张爱玲的接受史并在此基础上评价“张爱玲热”

4

讨论＋

讲授

课程目标CG2、CG4

8

第7章萧红与民族国家文学

1.了解萧红的基本创作特色。

2．理解萧红作品在“民