6.3 种群基因组成的变化与物种的形成（第1课时） 教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docx

6.3种群基因组成的变化与物种的形成（第1课时）教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2019年人教版高中生物必修2，第六章第三节“种群基因组成的变化与物种的形成”。本节课的主要内容聚焦于基因突变、基因重组、染色体变异等可遗传变异在种群基因组成变化中的作用，以及这些变化如何促进新物种的形成。具体包括以下几个方面：

1.基因突变的概念、特点及其在种群基因组成变化中的作用。

2.基因重组的类型、意义及其在生物进化中的作用。

3.染色体变异的类型、特点及其在种群基因组成变化中的作用。

4.物种形成的过程，包括渐变式进化与爆发式进化的理解。

5.物种形成的具体实例分析，如多倍体的形成等。

本节课的内容是学生理解生物进化和物种形成的基础，对于他们理解生物多样性、生物进化的机制等高级概念具有重要意义。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于科学探究、生命观念和科学思维。

1.科学探究：通过观察和分析生物进化的实例，培养学生提出问题、收集数据、分析结果的能力，从而提高他们的科学探究能力。

2.生命观念：帮助学生建立生物进化的观念，理解生物种群基因组成的变化与物种形成之间的关系，深化他们对生命现象的理解。

3.科学思维：培养学生运用比较、分析、归纳等科学思维方法，探讨生物进化的机制，提高他们的科学思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-基因突变、基因重组、染色体变异等可遗传变异的类型、特点及在种群基因组成变化中的作用。

-物种形成的过程，包括渐变式进化与爆发式进化的理解。

-种群基因组成的变化与物种形成之间的关联性。

举例解释：以基因突变为例，重点讲解基因突变的概念、特点，以及它在种群基因组成变化中的作用，如通过实例介绍基因突变如何导致生物性状的改变。

2.教学难点：

-基因突变、基因重组、染色体变异等可遗传变异的内在联系及其在生物进化中的作用。

-物种形成过程中各种遗传变异的相互作用及调控机制。

-如何运用所学的遗传变异知识解释现实中的生物进化现象。

举例解释：在讲解基因重组时，难点在于解释基因重组的类型（自由组合和交叉互换）及其在生物进化中的作用，通过具体实例让学生理解基因重组如何产生新的基因型，从而为生物进化提供原材料。在讲解物种形成过程时，难点在于让学生理解渐变式进化与爆发式进化的区别和联系，以及它们在生物进化史上的意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2019年人教版高中生物必修2教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如基因突变、基因重组、染色体变异的示意图，物种形成过程的动画演示等，以帮助学生直观地理解抽象的概念。

3.实验器材：如果涉及实验，如观察染色体变异的实验，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境和操作指南。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；设置实验操作台，方便学生进行实验操作和观察。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对种群基因组成变化与物种形成的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道种群基因组成的变化与物种形成是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生物进化和物种形成的图片或视频片段，让学生初步感受生物进化的魅力或特点。

简短介绍种群基因组成的变化与物种形成的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.种群基因组成的变化与物种形成基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解种群基因组成的变化与物种形成的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解种群基因组成的变化与物种形成的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍种群基因组成的变化类型（如基因突变、基因重组、染色体变异）及其特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解种群基因组成的变化与物种形成在生物进化中的作用。

3.种群基因组成的变化与物种形成案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解种群基因组成的变化与物种形成的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的种群基因组成的变化与物种形成的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解种群基因组成的变化与物种形成的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用种群基因组成的变化与物种形成解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能