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荀子;;;;中(zhòng)輮(róu)舆(yú)有(yòu)
槁暴(gǎopù)砺(lì)参省(cānxǐng)须臾(yú)跂(qǐ)楫(jí)生(xìng)蛟(jiāo)
跬(kuǐ)骐骥(qíjì)驽(nú)锲(qiè)
镂(lòu)跪(guì)鳝(shàn)螯(áo);;;;;学习的
作用;;;作者是怎么劝学的?;①寓深刻的道理于浅显贴切的比喻之中。《劝学》是一篇说理性很强的文章,但它把深刻的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中。它运用比喻时,手法又极其灵活自然,生动鲜明而绝无枯燥的学究气。如文章开头连用“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水”“木受绳则直”“金就砺则利”等比喻,从不同侧面来阐述学习的意义在于能够提高自己,改变自己,完善自己,收到了先声夺人的强烈效果。
;比喻句;②大量运用短句排比和正反对比。文章大量运用短句排比,既富于论辩色彩,又富于文学韵味,甚至有一种音乐的节奏感流动其中。同样,在对比手法的运用上,《劝学》也很有特色。如在说明学习要善于积累时,作者先后以“骐骥”与“驽马”、“朽木”与“金石”作对比,说明“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍”,“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”,充分显示出“不舍”对于学习的重大意义。;《劝学》系统地论述了学习的目的、意义、作用、态度和方法。这里节选的四段,着重论述了学习的重要意义、学习的作用、学习的方法和学习应持的态度。作者反复论述人的知识、才能、品德不是天生就有的,而是通过学习和积累取得的。即使是圣人的思想,也可以在不断的学习和积累中具备。所以,任何人都应当持恒专一,脚踏实地,不断学习。;;;;;
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