第三课 主动拒绝烟酒与毒品 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

第三课主动拒绝烟酒与毒品教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课选自2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版，第三课《主动拒绝烟酒与毒品》。本节课的主要教学内容有：

1.让学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识。

2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的决心和能力。

3.引导学生树立正确的价值观，远离不良诱惑。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了关于健康、自我保护等方面的知识，本节课将在这些基础上，进一步引导学生认识到烟酒与毒品的危害，提高他们的自我保护意识，使学生能够主动拒绝烟酒与毒品，树立正确的价值观。

核心素养目标

本节课的核心素养目标有：

1.增强学生的信息意识，提高他们收集、处理信息的能力，使其能够正确识别和拒绝烟酒与毒品的信息诱惑。

2.培养学生的法治观念，使其理解法律法规对未成年人的保护，以及未成年人自我保护的重要性。

3.提升学生的道德素养，引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑，维护自身身心健康。

4.培养学生的人际交往能力，使其能够运用所学知识与同伴、家人有效沟通，共同营造健康的生活环境。

重点难点及解决办法

重点：让学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的决心和能力。

难点：如何让学生深刻理解烟酒与毒品的危害，并形成强烈的自我保护意识，以及如何培养学生主动拒绝烟酒与毒品的能力。

解决办法：

1.利用多媒体展示烟酒与毒品的危害案例，让学生直观感受其危害性，从而提高学生的自我保护意识。

2.开展小组讨论，让学生分享自己拒绝烟酒与毒品的经验和方法，互相学习，共同提高。

3.邀请专家进行讲座，让学生从专业角度了解烟酒与毒品的危害，增强学生的抵制能力。

4.组织实践活动，如制作宣传海报、撰写倡议书等，让学生将所学知识付诸实践，培养学生的主动拒绝能力。

5.创设情境，让学生模拟面对烟酒与毒品诱惑时的情况，教导学生如何拒绝，提高其应对实际问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统地向学生介绍烟酒与毒品的危害，以及如何拒绝这些不良诱惑。

2.运用讨论法，让学生在小组内分享自己的观点和经验，提高他们的参与度和思考能力。

3.实施情境教学法，创设实际情境，让学生模拟应对烟酒与毒品的诱惑，提高他们的应对能力。

教学手段：

1.利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，播放相关的视频和图片，直观地向学生展示烟酒与毒品的危害。

2.使用教学软件，如互动式白板等，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

3.引入电子教材和在线资源，丰富教学内容和形式，方便学生随时查阅和学习。

教学过程

课前准备：

1.准备相关烟酒与毒品的资料、图片和视频。

2.设计好讨论问题和情境模拟场景。

3.安排学生分组，以便进行小组讨论和互动。

导入新课：

1.开场白：“同学们，我们今天要学习的课题是《主动拒绝烟酒与毒品》。在我们的生活中，有时候会遇到一些不良的诱惑，比如吸烟、喝酒、吸毒等，你们知道这些行为对我们的身体和心理健康有什么危害吗？今天我们就要一起来了解并学会拒绝这些不良诱惑。”

2.展示一幅关于烟酒与毒品危害的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。

探究课文主旨内容：

1.让学生阅读课文，了解烟酒与毒品的危害。

2.提出探究问题：“同学们，课文中提到了烟酒与毒品的哪些危害？你们可以从文中找到相关的信息吗？”

3.学生分享找到的危害信息，并进行简要讨论。

小组讨论：

1.让学生分成小组，每组选择一种烟酒或毒品，讨论其危害性，并准备分享。

2.各小组轮流分享他们的讨论结果，其他小组倾听并给予反馈。

情境模拟：

1.设计一个情境，让学生模拟面对烟酒或毒品的诱惑时的情况。

2.学生进行角色扮演，展示他们的应对策略和态度。

3.教师引导学生进行讨论，探讨如何拒绝诱惑，并提出建设性的建议。

专家讲座：

1.邀请专家进行讲座，让学生从专业角度了解烟酒与毒品的危害。

2.学生认真听讲，并有机会向专家提问。

实践活动：

1.让学生分组，每组选择一个关于拒绝烟酒与毒品的宣传主题。

2.学生利用多媒体工具，如电脑、手机等，制作宣传海报、视频或撰写倡议书。

3.各小组展示他们的作品，其他小组倾听并给予评价。

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生总结烟酒与毒品的危害以及拒绝的方法。

2.学生分享自己的学习体会和感悟，反思自己在面对烟酒与毒品诱惑时的态度和应对策略。

3.教师给予鼓励和指导，强调自我保护的重要性，并提醒学生