小学英语北师大版教学计划.docx

小学英语北师大版教学计划

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学英语四年级下册Unit4SectionA。本节课主要讲述在动物园的场景中，学生能够学会如何描述动物的外貌特征和它们发出的声音。具体内容包括：学习单词和短语：zoo，tiger，lion，panda，giraffe，elephant，parrot，monkey，seal和sound。学习句子：Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…学生能够在图片的帮助下正确运用所学单词和句型描述动物的外貌特征和它们发出的声音。

二、教学目标

1.学生能够掌握动物园场景下的相关词汇和短语，如zoo，tiger，lion，panda，giraffe，elephant，parrot，monkey，seal和sound，以及句型Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…

2.学生能够在图片的帮助下正确运用所学单词和句型描述动物的外貌特征和它们发出的声音。

3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点

重点：动物园场景下的相关词汇和短语，如zoo，tiger，lion，panda，giraffe，elephant，parrot，monkey，seal和sound，以及句型Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…

难点：学生能够在实际场景中灵活运用所学单词和句型描述动物的外貌特征和它们发出的声音。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、动物园图片、动物声音道具、单词卡片

学具：学生课本、练习册、文具

五、教学过程

1.引入：教师通过多媒体课件展示动物园的场景，引导学生进入本节课的主题。

2.展示：教师展示动物园的图片，引导学生用中文描述动物的外貌特征和它们发出的声音。

3.教学单词和短语：教师通过单词卡片教授zoo，tiger，lion，panda，giraffe，elephant，parrot，monkey，seal和sound这些词汇，并让学生跟读。

4.教学句型：教师通过动物园图片和动物声音道具，引导学生运用句型Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…来描述动物的外貌特征和它们发出的声音。

5.练习：学生分小组进行角色扮演，运用所学单词和句型在动物园的场景中进行对话。

6.巩固：教师通过游戏和练习册，巩固学生对单词和句型的掌握。

六、板书设计

动物园场景下的相关词汇和短语：zoo，tiger，lion，panda，giraffe，elephant，parrot，monkey，seal和sound

句型：Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…

七、作业设计

1.抄写本节课所学的动物园场景下的相关词汇和短语。

2.用所学句型Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…，描述自己喜欢的动物。

答案：

1.zoo，tiger，lion，panda，giraffe，elephant，parrot，monkey，seal和sound

2.Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过动物园的场景，引导学生学习动物园场景下的相关词汇和短语，以及句型Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…。学生在实际场景中能够灵活运用所学知识描述动物的外貌特征和它们发出的声音。但在教学中，发现部分学生对于句型的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。同时，可以拓展延伸，让学生尝试用英语介绍其他动物，提高他们的表达能力和观察力。

重点和难点解析

一、教学内容重点和难点

1.重点：动物园场景下的相关词汇和短语，如zoo，tiger，lion，panda，giraffe，elephant，parrot，monkey，seal和sound，以及句型Whatsounddoesitmake?Itlookslikea…Ithasa…

2.难点：学生能够在实际场景中灵活运用所学单词和句型描述动物的外貌特征和它们发出的声音。

二、重点和难点解析

1.词汇和短语的学习：动物园场景下的相关词汇和短语是学生需要掌握的基础知识，它们是学生进行交流和表达的基础。教师需要通过多种方式，如图片、实物等，帮助学生记忆和理解这些词汇和短