九年级英语上册 Unit 3 Safety Lesson 13 Be Careful，Danny教案2 （新版）冀教版.docx

九年级英语上册Unit3SafetyLesson13BeCareful，Danny教案2（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级英语上册Unit3SafetyLesson13BeCareful，Danny教案2（新版）冀教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版九年级英语上册Unit3SafetyLesson13BeCareful，主要包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生需要掌握与安全相关的词汇，如safety,careful,dangerous等。

2.语法点：本节课主要学习一般现在时，学生需要掌握一般现在时的构成和用法。

3.对话理解：学生需要理解并能够运用对话中出现的句型，如Becareful!Thereareholesintheground.，进行实际情景的交流。

4.阅读理解：学生需要通过阅读相关材料，了解安全的重要性，并能够从文章中获取相关信息。

5.写作练习：学生需要根据所学内容，写一篇关于安全的小短文。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容与学生已学的九年级英语上册Unit1和Unit2的内容有一定的联系。在Unit1和Unit2中，学生已经学习了一般现在时和一些与日常生活相关的词汇，这为本节课的学习提供了一定的基础。同时，学生在生活中也积累了一些关于安全的知识和经验，这有助于他们在学习本节课内容时更好地理解和运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说出一般现在时的句子，并能够运用所学词汇和句型进行日常交流。

2.思维品质：通过阅读和讨论相关材料，学生能够培养批判性思维，从不同角度分析和解决问题，提高解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习安全相关的知识，学生能够增强对生命的尊重和保护意识，了解和关注社会安全问题，培养良好的社会责任感。

4.自主学习能力：学生能够通过自主学习，掌握词汇和语法知识，提高自主学习的能力和意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：学生能够准确理解并运用安全相关词汇。

2.语法点掌握：学生能够正确使用一般现在时进行交流。

3.阅读理解：学生能够理解文章中的安全知识，并能够提取关键信息。

4.写作练习：学生能够运用所学知识，写一篇关于安全的小短文。

难点：

1.词汇学习：对于一些安全相关的新词汇，学生可能不太熟悉，需要通过图片、实物等辅助手段进行教学。

2.语法点掌握：学生可能对一般现在时的用法不太理解，需要通过例句、练习等方式进行讲解和巩固。

3.阅读理解：文章中可能包含一些长句子和复杂词汇，学生需要通过阅读策略和技巧来理解和分析。

4.写作练习：学生可能对如何将所学知识运用到实际写作中感到困惑，需要通过写作指导和示范来进行引导和帮助。

解决办法：

1.词汇学习：通过展示图片、实物等辅助手段，帮助学生理解和记忆新词汇。

2.语法点掌握：通过例句、练习等方式进行讲解和巩固，让学生在实际交流中运用一般现在时。

3.阅读理解：引导学生运用阅读策略和技巧，如跳读、寻读等，来理解和分析文章内容。

4.写作练习：提供写作指导和示范，引导学生将所学知识运用到实际写作中，并进行适当的修改和润色。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟生活情境，让学生在实际语境中学习词汇和语法，提高语言运用能力。

2.交互式教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思维品质和交流能力。

3.任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中运用所学知识，提高自主学习能力和合作精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：运用教学软件，进行课堂互动、资源共享，提高教学效果和效率。

3.实物教学：借助安全道具、实物模型等，直观展示安全知识，帮助学生理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道安全的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受安全问题的严重性。

简短介绍安全知识的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全知识的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解安全知识的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安全知识的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生